第四十三章 陪听讲座

每新开月校最热闹繁华候，，基本恢复往状态。

沈流源入，似乎比以更爱习，常忙，虽之，随跟机并，但现更少。

回想已，随觉像点虚度，除拿奖金，初计划开始实施。

反正沈流源间理她，刚以干点己情。

随本专业理课，但很专业，教育，想更深层次习，单靠够。

以，空闲，她理边旁听。

除以外，她想考研，想做沈长青教授弟，她梦想。

但沈长青教授，每招数很少，且复式求异常严格。

迫压力，随决开始做准备，毕竟己靠赋，智商，早做准备更稳妥些。

介以原因，随活重俨点儿高影，教室寝室图书馆式点线。

周五午，校堂讲座，关理，讲全知名理专。

既名专，般校怕邀请，a请佬，凭实力话。

随为母校员，何幸机听讲座，以，必，刀阻止。

难机，肯座虚位，本想让室友陪，但考虑堂容纳量，她几理特别感兴趣，以凑热闹，机留给需更。

且，周五午，随她课，随逃课需掩护。

讲座两点开始，随连午休睡，吃午饭跑堂，候堂锁门，她门口附近等。

秋气，太阳直射温度灼，但阴凉儿却刚刚，随聊至极，儿眼皮儿沉重。

为欢迎专校讲，堂门口墙挂条幅，外台阶铺红色毯。

随坐毯胳膊肘杵膝盖，以手撑脸，睡。

秋缠。绵让觉梦连连，她梦候跟姐姐情景，姐妹两感情很，记忆鲜少吵架红脸候。

虽姐姐已，想难免伤难，但，梦，她却快乐。

她爸妈轻候，实父母孩像直样，随岁月推，很难记曾青春，存脑海。

梦沈流源跟她表白，终她喜欢，随咯咯笑停，满脸春。光灿烂，虽现秋。

梦场景混乱，边高兴完，镜头转初校园，且，她竟沈流源。

刚想跟话，耳边响课铃声，她边往教室走边回头，很甘，但却别选择，纠结难受……

随挣扎情绪醒，梦靠近，现正坐她身边。

清之，她先闻身味。

“怎？”话候，她才现，身体重像身。

确切，她刻正靠肩膀。

随赶紧坐直身体，意识右手抠左手，鞋脚趾头跟错位纠缠。

沈流源慢慢站，回答随问题，坐台阶她伸手，“，儿陆续！”

虽依旧很平常声音，但随硬听别翻风味。

她抿抿嘴，手轻轻放掌。

被拉，随才知觉想，为什拉，理由啊，受伤腿麻，为什拉呢？

难？

随刮阵秋风，扫落叶萧瑟之风，收获满满金秋之风。

随被拉手，感觉跳希望之舞。

嘴角忍住往左右牵牵，虽动极，但被居高临视野独沈流源捕捉。

问：“笑什？”

随摸摸头，直接点儿，告诉己真实思算。

秒，沈流源眼睛，她意淫勇气，因为眼太平静，任何让产联想因。

为掩饰，随：“哪笑，笑，错。”

给步讨论话题机，补充句：“告诉怎呢？”

“听课！”

“想理啊？”

吗，跟别肚蛔虫似。

沈流源语惊：“专门研究！”

？？

随傻眼，什研究，呵呵，呵呵，沈流源居开玩笑。

离开讲间越越近，门口聚集越越，两始终站，间距离隔半位，留任何被开。

点半候，堂门终开，门口群集往，两钟流高密度期。

沈流源再次抓住随放身侧手，直室内开阔区域才松开。

牵手动，除，。

随甜甜，脸微微粉红，低头跟沈流源堂。

算早，宽敞堂空位，沈流源挑排间正讲台位置，果视力够，位置清台专部表情。

随真听讲，因为她带笔记本。

倒沈流源爱习，两手空空显诚意够。

随身边正襟危坐，开始各析脑补。

记性烂笔头，聪明怎智商高怎，信专话瞬间筛选重点并且及记脑，笔记给，谁叫。

文科知记笔记，伙，理科居敢光身阵，数理化什，难文字性东西输给……

随内直叭叭讲座开始才算停，间，沈流源直跟她话，以她思路被打断，越扯越远，简直边际。

她甚至幻想专突提问沈流源答偷偷向她求救画，己把己美笑。

开讲，台专口若悬河激。情高涨，真理爱深沉，否则谁己做辈情投入高热情呢。

台讲投入，台听认真，随笔记本奋笔疾书，样，绝课认真听讲并详细做笔记典范。

沈流源偶尔眼角余光瞄她眼，她儿追问为什听讲座。

为什呢，实话，理感兴趣，少少通语言肢体动部表情表现，察言观色解思维逻辑够，志，实必深究。

，实想帮她占座位。

暑假她床睡午，电话打醒，难保证次她睡闹钟间，候位置总蹲听。

次图书馆她认真理书，知，难机她。

，沈流源想，傻姑娘认真真蛮拼，居比早。

堂门口睡她，沈流源想悄悄回，毕竟午重专业课。

她睡像安稳，像，样睡觉姿势舒服。

，想，陪她坐儿，让她睡舒服点儿。

再，醒，觉，既姑娘理重视喜欢，关它切她肯记忆深刻，跟她听讲座应该例外。

且，听听，以两之间以增加些共话题。

，最最，两听全知名理专讲座画！

讲座结束候放间，随知沈流源忙，堂门口跟再。

沈流源站动，很奇怪，知，以每次两开头回扭头走。

随笑问：“儿呀？”

沈流源理她。

随觉段间直刚刚，两像直相处错，实想怎突点高兴。

随问：“怎？”

“谁让跟再！”

随：“……”

各奔东西再什？

随委屈，觉理取闹，她怎感觉刚才话比她委屈呢！

明以随点炮，“，再，直接各走各？”