快穿之我是你妈 第354节

盒糕点，桂脸骤浮现抹惆怅怀念神色。

让南流景先拿第块，己才伸手拿第块。

轻轻咬口，桂突泪流满：“味……”

“熟悉味……”

南流景吓跳，连忙怀掏帕：“桂，常跟，高高兴兴吗。”

桂抹眼泪，哽咽：“老奴失态，吓殿。”

南流景己手板栗糕，试吃口：“板栗糕味，什特别吗？”

“什特别。”桂吃完手块糕点，叹息，“老奴娘娘身边差第，候，因老奴办力，娘娘吩咐御膳房给老奴做盒。”

“阖宫宫，老奴盒，叫荣幸啊……”

原想母妃。

南流景举糕点，舍神：“呢？”

桂笑笑，微微抬头望虚空，露副怀念神情：“老奴刚娘娘身边差，眼皮浅，想东西留慢慢吃，却知板栗糕趁热吃才最美味……”

“老奴藏东西举动被娘娘现，她点破，问老奴，愿愿意把糕点她半……娘娘老奴吃完盒板栗糕……”

“每次除夕，娘娘赏老奴盒板栗糕，再陪老奴吃完……”

隔，板栗糕记忆味。

送板栗糕、陪吃板栗糕，早已啊。

“桂，别难。”

南流景食盒往桂推推。

“母妃，呢。”

“以知。以每，记给准备板栗糕，陪吃掉它。”

姚容站系统空间，轻轻叹息声。

系统：【桂很。】

[，怎比流景照拂。]

【宿别难。吃板栗糕，请宿吃。】

姚容扬眉：[儿？]

【嗯嗯。】

【觉，应该想陪桂再吃次板栗糕。】

姚容哑，笑：[竟被系统穿。]

系统哼哼，觉己被瞧。

它解类情感，但它解它宿啊。

它己钱钱兑换盒模样板栗糕，半盒给姚容。

姚容垂眸，惊呆：[另半呢？]

她系统抠舍给她买半盒吧？

她平亏待它啊。

系统振振词：【另半。】

姚容勉强接受解释，低头慢慢解决糕点。直南流景桂合力解决完盒板栗糕，姚容吃光己半盒。

她帕擦掉指尖糕点碎屑，突：[系统，谢谢。]

系统话，模拟放烟火声音。

外界，昏暗际亮白昼。

数烟火腾空，辞旧迎新，庆贺。

南流景听声音，身往外走，任由零零散散雪花落肩。

烟火声，南流景声：“老师，除夕喜乐。”

[流景，除夕喜乐。]

***

翌。

初。

南流景今再睡懒觉。

床，南流景习惯性摸摸枕头底。

原本空荡荡枕头底，静静躺两荷包。

南流景先愣，才反应，今开始，每记给压岁钱，变两。

桂给荷包很容易辨认，南流景拿另明显姚容给荷包，打开偷偷瞧眼，露欢喜笑容。

老师给压岁钱啊！

今往金库！

扎完马步，吃早饭，南流景入藏书阁，给己换套崭新衣服，坐书桌。

月，完孩童启蒙课程。等完之，开始习新东西，必须趁几己东西重新温习遍。

[给放几假吗？]

南流景低头研墨：“啊。”

[现做什？]

南流景兴致勃勃给姚容介绍计划：“准备把之做课堂笔记遍。习别情以做啊。”

姚容向南流景确认：[觉样活很单调乏味？]

“。”南流景连忙摇头否认，“老师现之活，才真正单调乏味。今活已甘之饴。”

、近乎变冷宫历，让南流景感痛苦，实塑造性格。

远比龄更忍受孤寂，远比龄更毅力。

特质让遇姚容，海绵般飞速长。

姚容知己光靠口头劝，估计劝住南流景。她罢，扭头筹备些东西。

，南流景入藏书阁，听熟悉提示音：

[叮，恭喜南流景完启蒙第阶段习，解锁藏书阁新区域——休闲区。]

“藏书阁开放？”

南流景左右张望圈，才现原本什长廊尽头现扇门。

穿长廊，推开房门。

门内景致映入眼帘，南流景脸现震动之色。

桥流水，古树凉亭。

哪半阁楼痕迹，明处古代庭院。

果些南流景接受范围内，觉最思议，庭院角落摆几箱书籍——全游记、志怪话本杂记。

已什懂孩，以很清楚些杂书价值。

想收集两箱难，但想收集数量，花少间精力。

“老师……”

南流景张张嘴，试两次，才找回己声音。

[喜欢吗？]

南流景话，点头。

[短间内办离开皇宫，通阅读游记式增长闻，解各风土情。以给准备些书，以把它带回现实世界阅读。]

南流景。

[君六艺课程候提程，教棋，教抚琴，条件允许话再教习骑射。些爱助陶冶情操。]

南流景继续。

沉默片刻，姚容笑笑：[果平表现很懒惰，肯开放休闲区，提供闲书。]

南流景忍住笑笑：“老师，知。”

笨。

恰恰相反，旁情绪感知敏锐。

以推开门刹，已猜老师意。

言语劝动，另式劝。

——另，根本拒绝式。

“琴，很。”

“棋、练习骑射、话本游记，很。”

但最，老师份意。

想，以确实以更加松弛点，以需表现力，以别己绷紧。

真正厉害，应该像老师样，情绪平，泰山压顶改色，论遇什情游刃余、张弛度。

努力为像老师样。

***

姚容知，解锁休闲区，让南流景树立样目标。