第59章

归木屋内找手机调相机，屏幕映位六七岁少?，黑黑眼，唇角颗痣，?表情模样些清冷。

扯扯嘴角牵抹微笑，瞬间冰冷被破除，温柔蔓延眼瞳，整阳光温柔少?。

想刚刚女，归木些疑惑。

应该局身体长辈，很?母亲，但“抚织君”像母亲孩称呼。

关?系？

回话?，归木选择模糊称呼问题，但敬语像让感更?失落……

很?迷茫。

规矩躺床，闭眼睛，月光守护难入睡。

新悄至。

归木悠悠醒，思议窗外?阳光，现己竟以非实体形式存白。

昨夜抚织君刻已醒，迷糊洗漱楼吃饭，归木才现少?关?系堪称奇怪。

论?昨夜女，?新现男，两长辈抚织君努力向靠近，但?谨慎让气氛格外?奇怪。

抚织君吃完饭迅速门?：“门?。”

“注意安全。”

“，千早……”抚织君话?顿顿，声音低，“阿姨。”

归木：？

母亲，倒解释陌原因。

归木离开抚织君半径米距离，随少?脚步入校园。

空气弥漫青春气息，书包碰撞声音、欢笑声彼伏，但少?像并?慢想，仍样速度直奔教室。

归木紧紧跟抚织君身。

达教室，少?坐座位，靠窗排。

归木坐窗台观察教室，陆续入教室，但位置迟迟坐。

座位相比，它显格外?众，桌摆放本崭新笔记本，旁边?束鲜花，显精布置。

抚织君望向边，眼情绪，低头继续做手情。

久，班任水野走教室，开始早读课安排，安排提：“，班本应位新加入，但由某些原因，暂亲校。”

归木奇向位置，明显为迎接新被特意布置，但现却。

什？

放铃声响，午习结束，归木知抚织君全名，古川抚织。

很?爱名字，相较本性格反差极。

归木跟步伐走教室，视线往，脚步突顿住——

?班。

即班级?班。

等等，……

归木快走几步，视线向古川抚织胸校徽，嘴唇轻抿，突些口干舌燥。

荷杉。

荷杉，?班，位转。

第39章 微笑。

线索整合, 归木结论。

古川抚织……果?意外话。

但现?意外，己处灵魂状态，?为透明孤魂野鬼。

。

但?论何已仅仅拥别身体夜晚使权简单。

归木被己入身体称为宿。

现?情况白以以灵魂状态现?, 被限制宿周围活动, 像陌世界绑锚点，?脱离。

但?次现?世并现?样状况, 两次什吗？

归木思考。

古川抚织选择少台角落吃午餐，归木抬眼凑近，古川抚织身边坐。

并感饥饿, 半丝毫食需求产。

归木抬头仰望, 今空很纯净，细腻明媚, 云朵存稀少，阳光霸洒向四八?，整台古川抚织选择位置被照。

归木脑袋埋膝盖，静?次希乐往现?世情况拉比。

药研藤四郎先本丸门外传送阵往政, 再通政统传送阵现?世。

次直接门外新?传送阵。

区别，传送阵吗？

, 归木皱眉，?次，传送阵握住希乐手, 两身体接触情况……

关?联吗？头绪。

或许该思考。

第任宿鬼, 归木原本世界突兀, 最听族长句“安”叮嘱。

甚至刚失部记忆。

第任宿青平, 空混乱候萤丸, 两现?本丸。

但萤丸情况归木样，够完全掌控世界萤丸身体。

或许因为位体, 原本萤丸陷入沉睡，轻易让身体掌控权。

任何挣扎。

再，宿各层?坏，次……

归木身边安静吃饭少，怎像渣，迟疑思考目伙露什破绽。