第1624章 局1
老婆大人是学霸 · 九曲
被何静雨找候，补习老师愣愣。
晏白启，知晏白启晏文权父亲。
晏文权亲妈谁，叫什名字，长什样，晏白启给介绍，
认识啊。
以，突现己，待晏谓晏文权母亲，
补习老师第反应拿手机，打电话给晏白启。
晏文权确认点头，论真假，
晏文权任何情况，透露。
己晏文权亲妈啊，她想解己儿习情况，
哪知，但回答己问题，先打电话，
情况使何静雨气脸红。
换以话，哪样情。
何静雨明白，倒想羞辱己，
本负责任态，以确认，才愿意回答己问题。
己真受辱话，份辱些老师，
算，罪魁祸首该晏卿以及晏老爷晏白毅才。
她跟晏白启离婚，直住己话，
些给儿补课老师，己女吗？
单为晏文权儿，何静雨暂敢把账算些老师头，
冲些老师脾气。
谁让晏文权现些老师“手”，晏文权靠些老师教呢。
把些老师给罪，何静雨，点处，害己儿。
晏白启确认，老师才确，何静雨确晏文权亲妈。
至何静雨为什跟老、儿住，老师连字提。
为什？
吵架回娘，离婚，夫妻呗。
老师需确，己把晏文权情况告诉，晏白启意，
追究己责任，够。
晏文权至亲亲，解晏文权习情况，
己老师想回答，太啊。
手表，老师：“五钟谈话间。
给晏文权补习间快，相信您想浪费孩习间。
几老师给晏文权补习间，衔接。
以，五钟，以吗？”
以话，真耽误晏文权习，
提把话明白，责任身。
给孩补习花钱，晏白启负。
至工间回答孩亲妈问题，教孩，
，什区别，因为损失啊。
“以以，尽量长话短。”
何静雨连连点头，己工间掌控严，
很厉害老师。
何静雨把儿习间给占太。
以话，她希望些老师以早点，教儿儿呢。
，何静雨知，些老师“白”干活。
够己工间认真完工，已算错。
像才被“请走”批老师，晏白启手拿钱候手软，
但教她儿，真像话。
“老师，儿最近怎样？”
“以。”老师推推己眼镜，“晏文权最近状态点问题，
以，花点间帮把旧知识点全给捡。
再两，该新习内容。”
最近段间，算帮晏文权“打基础”。
基础打，怎盖楼房。
“。”
何静雨虽听晏文权提，但她常跟晏文权班任联系。
以，何静雨知晏文权最近习稳表现。
她更知，假晏文权接间样话，
老师长光电话联系肯够，必须走请长步。
晏文权校，何静雨。
但次因为原因校。
单想想，何静雨觉丢。
像被校请长情，该晏卿身吗，怎她儿身。
让何静雨松口气，晏白启新请老师才久，
危机随之解除。
正，何静雨些新老师特别重，愿意给几。
更何况，她跟晏白启离婚，再晏太太，
以，她想给别，先考虑己情况。
怎，为几把己儿给坑。
“旧知识，权权捡。
新知识，老师什安排吗？
孩爸爸求，相信知。
权权，半机读初吗？”
老师想想：“什情绝。
目情况，晏文权表现。
什外影响刺激，再抓紧接间，
特别暑假两月，希望冲冲。
但点，希望长以理解以及准备。
毕竟长留给老师孩间实太少，太紧凑。
算晏文权最真参加跳级考，通。
最数，希望抱太希望，更给孩压力。
孩容易才重新拾习信，给期望高，
最孩反达求，凡，适度。”
何静雨琢磨老师话，总结意思：
接间，晏文权别偷懒，，
跳级，但跳级绩，别想。
何静雨承认，给晏文权临布置任务难度太高，为难，纯粹为难，点夸张，该给实评价。