第一六五零章 认输
老弟，作妖呢 · 低调的666
被老师嫌弃，甚至产敌意识怎办？
两办，认命，认输。
认命放弃抵抗，抱爱咋咋滴态度混己，平两句怼两，受，毕业之朋友，之师聚，样师情重。
认输更理解，浪回头改邪归正，放弃己秉性改正己劣，按照老师理想求，化茧蝶，通蜕变脱离困境，班级寻找新位置。
除两办之外，妄想找第办。想反抗，些以为己反抗老师，岂知体制做，己途。让老师屈服，哪怕采取极端为让老师感害怕恐惧，最终倒霉己，越被冷落排斥，区别老师身扩散全班身。最终结果仅失接受教育权利，连校处象交朋友社交权利消失。更别提以失圈脉损失。
凡存偶，再绝理论例外，以些理样。
理智，熟纪，实际问题，幼稚选择条明显错误路线。
以察觉己处境堪忧，两条正确路选择条最利，认输......
服吧，向老师举手投降，放弃抵抗习，努力按照老师求做每件，争取早脱离最排左手边途座位，重新融入老师统领集体。
安排座位，带班先简单介绍之开始课。
让叫它尘先，表示号寓意惹俗世烦愁，犯间烟火意思。很清高哦，把安排，信鬼话以吧。
或许想，尘先管理手段已，课很些水平。
昨讲解丹药服食技巧互动式，正规课堂，言堂。捞修真启蒙阶段干再干内容，很短间内让系统理解修真第阶段感气期概念点。
百度全制教区别，尘先讲东西儿初给查资料基本致，理解深度差老层次呢。
像今认真堂课，知觉间两。
讲完内容，尘先转变语气，话声音变随，为师表威严穿透力。
“刚刚授课，觉听特别专，领悟特别深刻？”
准班长立刻舔：“先讲，论识技巧。”
才现关键问题：“间堂应该具辅助教功阵布置。”
尘先很高兴：“错，为师即使佛门梵音演化传声式让更加容易理解，间堂增加力平静气阵辅助。”
原，怎投入，理解。愧仙侠书院，师资水准硬件儿设施靠谱。
尘先继续：“师授课技巧堂阵辅助，班级，班确重点班级，相条件想突重点班级绩优势，为师想请教诸位，应该怎做。”
重点班级？难之误，戴树、准班长、才，七名潜伏些设特殊被，并什明目张胆针，必。些背景实力被院故意安排，组精英合集，容易绩重点班级。基础世界部校做。
相比，符合精英条件，光霍宗亲身份足够。
准班长再次抢回答问题：“回先话，靠师，创造院，乃至书院历史最绩。”
才己切入点：“课堂书本绩拔尖儿，课外活动竞赛，争取站最顶点，样才显现重点班级优势。”
戴树举手言：“托关系找门路抱腿更重。”
笑。
尘先微笑：“很，非常，很为为师带最届，很像己，创造院乃至书院历史最绩。”
受尘先认鼓励，真正求欢欣鼓舞。连样混，觉很干劲儿。
“，为师太求，两点，安，团结。既，再想身外。既缘场，相处。未毕业之，论开宗做祖回山门受命，间条脉，至关重。本院历史培养很飞升，些，飞升之际，最靠护之己窗，希望珍惜份难缘。”
师，传授业解惑。
尘先堂课，把该做做做，愧为重点班级带班先。
课之，动找尘先。
表决之很先捧：“先讲实太，传音术阵辅助很奇妙，但觉先讲授最关键，绝意义听君席话，读书啊。”
尘先态度异常冷淡：“哼，仅礼散漫，溜须拍马，孺教！”
随便谁舔，听些高兴：“礼散漫认，凭什溜须拍马，印象，让实话啦？”
尘先气：“犟嘴诚实，最排左手边座位传音术范围之内，堂辅助阵死角，根本受影响，以刚才溜须拍马什！”
厄...怎样，难之听认真，全己努力结果？
拉倒吧，宁愿相信尘先礼散漫溜须拍马犟嘴诚实义，愿接受霸潜力实。