第一六三七章 准班长

叔...叔叔？

10岁长跟馒头似胖管叫叔叔？！

才走社几？谁宝宝？！

像叔叔吗？理承受力像叔叔吗？！知知80火最理由“竟骂妈！”90火最理由“竟管叫叔叔？！”

手掐住胖脸，凶狠：“哥开，哥班霸，兜钱？借哥块钱买根儿冰棍！”

班霸，但清楚记班班霸最喜欢做情。

效果很，胖真被吓唬住，哆哆嗦嗦把手伸衣领，拽条项链，项链串枚狼星戒。

惊，现朋友钱吗？很为抢冰棍儿钱劫运钞车感觉，顿些知措。

“修仙～～～～～～～”

刚刚知措，老院长开口话。

顺势为，松开胖脸：“算运气，院长启蒙救，次再被遇便宜！”

胖眼神似乎什光彩浮现，重重点头：“知哥！”

挺识趣，把辈给降。

白苍苍老院长闭眼睛，座书卷平稳悬浮。刚刚专业启动阵，想必位坐镇修真院院长，修为位远比想高。

“修仙，并非体，修仙为境之追求，，则征途。至泛泛之辈常提及并持以限崇拜长，追寻修仙程，依托微条件已。本院今亲为启蒙，最意端正修仙认知，若偏离修仙长，则程量矣～”

老院长己唱高调，些孩崽基本听懂，眼神表情以想什。

哇爷爷头白啊。

哇爷爷胡长啊。

哇爷爷样酷啊。

哇爷爷太老，话候像仙，话候像死......

实话听太懂些话底什意思，修仙问样，基础世界，纪，别程命运，连字认识，连拼音，以宅男啃老族资本。

哪校长跟刚入级豆包谈理想谈爱，听懂吗？厄...些校长像真谈理想谈爱......

老院长继续：“端正途径，才帆风顺。知修仙问之途境界繁，百丈楼阁，根基正，楼阁才稳。否则步步错错，终高层之，甚至封顶之际，因根基偏差毁毕修旦。”

修为基础决层境界嘛，简单理被啰八嗦。

屑，老院长直白详细比喻却让些蒙孩童听懂。

龄略，但10名潜伏少郎声问：“院长爷爷，问您问嘛？”

少四五岁纪，长星目剑眉，脸正气，似港漫走男角样。

现实，样长相点偏油腻，给以油滑之感。

样男，班级般为男神，却很容易为班长。少先队总队长样设，正劲儿，显戏贼。往往特别爱提问题，尤提老师讲内容关，老师很容易回答问题，像优秀捧哏，把逗哏伺候舒舒服服。

并招喜欢，尤招男喜欢，因为特虚伪做，愿意打报告，数妈宝。

很受内向女喜爱，更招老师稀罕。

果，老院长瞧眼，立刻被捧哏气质吸引，知届班长选已。

“少知求之，为理，什问题，但问妨。”

准班长刻意睁眼睛，嘴角挂做微笑，坐姿力向挺拔，整像闪闪光。

“院长爷爷，您之修仙问之途境界繁，很奇，底哪些境界呢？”

院长捋胡须点头：“嗯，问题，很悟性孩。”

准班长被夸，眼睛张更，嘴角微笑更重，身姿越挺拔，整闪光感更足。

“切～”

全班1500号屑鄙视声。嘛，设讨内向女孩儿老师喜欢，男很探讨。

求涯悲催，因为咱班全男......

院长背教职员维持秩序：“肃静，肃静！”

闭嘴。

院长：“够本院，明修为筑基期以，实际才检测候本院已确认，10达筑基期，部处感气期，很童连感气期达，完全白水塘。些白水样童，需达第境界感气期，更准确感气期。”

准班长开始捧哏：“哦～明白，听长辈，修为每重境界阶段。具体哪些境界呢～～”脸困惑摇头，微微撅嘴：“点清楚。”

“诶呀～”准班长副做样，把周围麻坐住，边牢骚边直拧身。

老院长以为意，专注己讲解，很喜欢样节奏：“才刚刚启蒙，解太，以防高骛远。需知每重境界期，首先入感气期，修至期、期，以境界突破，达筑基期。筑基期之凝气期，凝气期之金丹期，金丹期水岭，凡俗之，由开始。”

场真实世界长，些东西谁知呀，信基础世界问问，级之该念几级，几毕业，知知。准班长样才借话题制造给老师留印象机。

孩动，报启蒙，些坐住。

越候，准班长越刷存感，问：“原金丹期水岭，金丹期之呢？”准班长身体倾，做求知若渴样，故意眨眨眼睛：“金丹期之，更高境界？！”

回仅孩闹，10名潜伏跟嫌弃拧身牢骚：“诶呀，太膈应。”