猫系被迫攻略的反应是_200

乌少知己该为觉高兴，许因为几，总觉些。

男孩却浑知似，噔噔蹬蹬路跑走轻音乐教师身边，些手伸，很体贴保持距离直接扣住轻教师手掌，礼貌表示亲密握住手腕，理应领路般牵引音乐教师往走。

【支线任务：教导第课程兴趣度程(57/80)】

变，消失机械系统提示音响。

乌少被男孩以“”姿态引路往走，情很些复杂。

次涨度，完条支线应该需太久吧……

举手投足极韵致，气质温戴女士，轻音乐教师觉己点像，甚至知己该做什。

“老师，今带玩具吗？”

梢微卷男孩听真邪却点顽劣清亮声音旁传。

轻音乐教师差点平摔跟头，清隽表倒维持疏淡镇。

“每周末最次课再挑选礼物。”

清凌声音避答语代换。

“样啊，再期待周末吧！”

男孩却像意轻教师态度，神情仍高高兴兴，似点遗憾。

觉老师猫咪耳朵很合适呢。

因为插曲，直钢琴房乌少些隐约提吊胆，课男孩表现很正常，才渐渐放。

轻教师先检查己第次带基本练习，音阶，琶音，弦，哈农手指练习。

检查结果很，样男孩周末足够间练习，许戴女士旁督促，完纪坐住孩性很难。

手型维持很，手指弹奏松紧，最开始教导僵硬已完全痕迹。

轻教师显惊讶。实按照男孩龄，钢琴初晚些，再些候开始练，手指熟稔灵活度更容易培养。

除练习，赋重因素。

辛莫布置介绍布置新哈农调音阶，打开己带简易曲谱。

“今弹《致爱丽丝》。”

轻音乐教师乌眸垂，眼睛扫琴谱，随音符极容易听优美旋律脑划。

“贝芬钢琴品，原名《a调巴加泰勒》。”

音乐教师简短介绍。

正往常般按求示范段，却忽听旁边男孩。

“实首曲按照贝芬题写署字，名字叫《致特雷莎》，老师知吗？”

“路德维希·凡·贝芬1810谱写并赠送给己女特雷莎。”

深褐色瞳孔男孩双腿琴凳摆摆，清亮声音慢慢吞吞，像往常相。

轻音乐教师否知？

实知，即使并少样态，知历史类型背景故半什兴趣。

才准备简短应声，让课程顺利，却忽男孩转向，唇角微微勾笑容像点顽劣戏弄长意味。

“老师写首曲给女？觉老师样应该让群姐姐赴继。”

……

“……女。”

轻音乐教师沉默片刻。

句，便，“唯。”