第44章
藏风 · 木瓜黄
翻几条，页停留某黑色头像。
黑色头像新朋友圈，文案写：【右手受伤，怎记笔记。】
甚至郑重配张图片。
图片，包绷带手艰难握笔，桌笔记本页空白片。
……
黑色头像现姿势太突兀。
差点忘己加虞寻微信友件。
云词条朋友圈停留几秒，本祟，反应度，直接反手关微信。
关闭微信，张照片脑海挥之。
避免想，因为才受伤。
课休息间隙，临近节课课。
原先陆陆续续回班级。
班全体整整齐齐坐己侧位置，班班长冷脸穿间条“八线”，走班区域。
手拿什东西。
埋头，互私信。
[？]
[清，什东西？]
[战书吧。]
[战书密密麻麻，字，清。]
[言两语足以表达彼之间仇恨。]
[……]
虞寻坐排，班隔开些距离。
云词走最排，居高临站虞寻，知以为想找——架势实高儿，甩绩单样什区别。
——“啪”。
但次甩虞寻，份字迹工整课堂笔记。
“刚写完，”云词甩完笔记本之，“爱吧”语气解释，“突本本顺眼，想。”
虞寻单手拎笔记本，顺便翻，每页停留很久，似乎扫极认真。
极认真语调：“……，挺顺眼。送？”
云词抿唇：“想。”
坚持，“送。”
虞寻“哦”声：“送。”
“……”
妈。
听懂话。
云词懒再。
反正笔记送，俩之间算扯平。谁亏欠谁。
云词准备转身走候，虞寻散漫声音响：“听课程些观点注解，便拿笔，需找帮忙写写——知哪位愿意帮忙。”
哪。
……
云词样想，转身动却受控制停住。
课铃响。
半场课程开始，制史老师捧水杯回教室。
低头课件，找节课讲完页，等调整再抬头，现原先相隔半教室某两名居破荒坐块儿。
制史老师眼，眼。
开始正式讲课，两句话，忍住眼。
坐针毡云词：“……”
“咳，”制史老师收回己缥缈思绪，“，继续啊，节课提清末规模修律，背实被代裹挟被动选择。”
“（）预备立宪背景指导原则……”
昨提预习内容，听左耳右耳。
云词摆两本笔记本。
制史老师往课件标什，笔记本重点抄遍，抄完本抄另本。
本虞寻。
页，虞寻字。凌厉且潦草。
笔记做很简洁，常把长句话浓缩两字，果云词之知识点印象深刻，算路捡本笔记，懂笔记底什鬼专业。
教室座椅像高，两座位，每组间单独隔开。课教室像议室样，长排之间任何空隙。
头回挨虞寻坐。
高候两班，班七班之间，甚至连教楼栋。
打死想虞寻之间，今。
制史老师往讲，讲第节 。
虞寻笔敲敲桌，提醒：“句记。”
云词手笔敲笔记本，回应：“写，瞎话己。”
虞寻：“想写句观点。”
云词：“。”
屁快放。
虞寻指挥：“，空白位置，补句。”
“‘老师讲错’。”
云词：“……”
虞寻继续：“，横批，‘段简单，记’。
“，写‘知识点概率考，记应该什’。”
云词：“……”
谓观点注解。
刚才为什直接转身走。
半晌，云词咬牙问：“什乱七八糟东西写。”
虞寻概为更便指挥，手撑颚，斜侧头，视线投影仪，反直盯。