第十九章入门三试

泽昌书院，座落仁州五罗山，腾水环东，秀水绕西，两河长练并排，最终合流注入元华江。泽昌书院始建魏朝，迄今百六历史，儒王裕飞感“风，士风陋，古”，乡富宁县五罗山山麓处兴建泽昌书院，欲“通古，济，高贤”。

书院草创以，贤臣名倍，先杨智析“厌，求之四夷”广，陈清“化民俗，教为先”教化论，更魏亡泽昌书院山长刘文怀“尽忠尽义”为死难，郑太祖誉书院为“南魏风骨”，亲书匾额，并诏书嘉奖书院，收江南士之。

，泽昌书院为江南书院翘楚，每届举数数名之，且断高士，入朝为官。百余，泽昌书院郑朝堂逐渐形股庞势力，被称为“泽党”，为书院势力“章党”互衡。七任郑惠帝意压制书院势力，书院身官员任御史、监等职，力扶持官监，形以监为首，“北章义，南泽昌”并重局。

泽昌书院块金字招牌吸引江南五州纷纷，甚至江北慕名，每七月五、六、七，书院招收新。书院山门总流潮，操各口音“之乎”声断。

场急雨，腾水、秀水暴涨，很路淹，桥梁被冲毁。江安义骑木炭，路泥水飞溅，总算最赶泽昌书院。为表示尊重，江安义马，牵木炭走书院石板，身边马车驶，赶往书院。

围墙书院外隔开，围城外栽高树木，空停放车轿，专守李。入口处围堆，注目往，昂头向，口念念词，东张西望，知为。

江安义木炭交护，再随身包袱寄放，群探身往瞧，张桌，桌坐位先，旁若顾书。桌正放联：松梅竹岁寒友，旁边些裁白纸，笔砚。恰身边名露喜色，提笔白纸写“君亲师忠义双全”，恭恭敬敬递给名先。先，点头：“以，关。”

欢喜往走，江安义明白联该入门考。思忖片刻，江安义提笔写“桃李杏春暖”，寄给先，先，嘉许赞：“错，吧。”

青砖铺甬，两旁挺拔杨树，级石阶之高门楼，正悬太祖书“泽昌书院”横额，檐饰以莲花棱型图案。两根粗抱柱挂黑底金字联“廿七州文，为根本；百统，师承”。

石阶左右各摆排桌椅，坐桌边疾书，四处徘徊思索，江安义奇怪，什阵势。恰巧刚才写“君亲师忠义双全”位站棵松树，意识抹两撇黑胡愁眉紧锁，江安义施礼：“位兄台礼，德州江安义，敢问泽昌书院因何试再试？夫云教类，既求何皆收之。”

被江安义打断思路，带几快应：“入新百，书院住处限，招收八，僧粥少，测试。”江安义暗咋舌，打听，书院教收钱，但食宿及费至少花费两以，想，穷文富武，文穷。

江安义左边最，样桌先，桌纸写“夫云：朋远，亦乐乎？试问何乐之？”夫语第章，读书知，倒背流。，知该乐，真正想何乐之真几。

提纲挈领，抓住点，余师告诉己读书关键。夫句话关键“朋”字，朋，友，党，友党失偏颇，江安义感觉找契入点。

思之再，江安义找张空桌坐，桌纸笔，提笔书：朋，友，志合。师友，志，吾孤，乐。友远，若兄弟团聚，快，乐。，恰友请益，教互长，乐。

答纸交给先，先点点点头，录江安义籍贯姓名张纸片，放。

门泮池，座拱形石桥横跨，池内盛放荷花，香气袭。桥书院正门，门楣悬挂“正之门”匾额，门，，夫之谓集。门气势恢宏，四柱五间，廊檐朱门，蒲首兽头，金黄门钉，正门关闭，两掖开放。

江安义跨高高门槛入院内，领入左厢房，厢房内整齐摆放桌案，已几内坐等。江安义样样，找空座安等候，等间短，近辰。期间陆续两，位正熟悉。

江安义，点头示意，江安义身相邀，便江安义身旁落坐，热络介绍：“仁州安阳氏，姓李名世。”

“李兄，弟德州新齐江安义。”虽报次名，江安义估计位李兄根本记住，索性再报次。

“江贤弟才，晚早至，愚兄惭愧，。”李世谦。

“弟侥幸”，江安义泽昌书院入门试甚明，问：“请教李兄，第试知考些什？”

李世脸轻松，笑：“第试辩难问诘，担，通关基本算正式入，第关考量性，因才施教，按惯例少关。”

辩难问诘，以探讨文、针砭、臧否物为，激辩深入思考，阐明义。辩难，互相让、以辞胜，泽昌书院师相互诘难，由辩论蔚为风气。

江安义新齐县县何曾辩诘机，马训导滔滔绝，洗耳恭听，文谈论诗文策论，偶争辩，迹近争吵。江安义免忐忑，知该何做。

思虑间，名先走，站台手拿折扇打量，等众安静，开口：“吾姓苏，以叫苏先，第试由持，试为问诘。夫云，殷仁焉，微之，箕为之奴，比干谏死。请诸君试言高？”

战期，殷暴虐，微、箕比干次劝谏，殷听，微离开，箕佯狂为奴，比干再强谏被杀，夫感至诚之，赞叹：殷仁焉。，夫并高，统称仁，现先众把高，想考察众为臣之。

语音刚落，挺身，慨答：“微逃，箕佯狂，皆避，唯比干难避，忠君强谏，虽死悔，千古之，犹为典范，想书院先贤刘因为死难尽忠尽义，‘南魏风骨’之誉。以为，以比干为高。”

听众喝彩声，意向四周拱拱手，苏先点点头，让坐，目光示意位表意。座共八，倒五位赞比干最高，李世之。

认为“为臣，谏听则”，以微为高；另认为高，两言引五围攻，言语争论，概辩难问诘吧。

苏先置否，点头，注意江安义言，折扇合，指向江安义：“书，怎？”

躲，江安义身硬头皮：“知谁高谁低？”

席话引众哄堂笑，反倒苏先兴趣，笑鼓励：“妨，谓错，畅欲言。”

放遭雷劈之，江安义铁以比干为高，千教育文死谏，武死战，为臣最高境界。打妖魔附体，江安义溜号“偷窃”番，免捎带些离叛东西，先惶恐再批判惑，细思之觉些理，想，杂念。“仁”，高低，真知。

“皆夫言仁，为高之”，江安义话刚口，立片反声。苏先江安义未完，摇扇制止：“别急，且听完。”

“至逃、狂、死谏，为虽但目样，皆为尽忠，故夫殷仁。果强高，则根据最终结果决。”话，众皆寂，刚才众角度问题，想江安义换角度，令耳目新。苏先顿住轻摇折扇，目光迥迥，专注江安义。

江安义轻咳声缓解紧张，接：“君谏则谏，谏则，留之身，或牧守或教育，比谏死求名强；若危难关头，则虽死避，为尽忠；若太平安之，则退之江湖以待机，为为民做些实。故比干之死虽称壮烈，但论高并比微、箕高，夫才统仁高。”

席话隐含“民为重，社稷次之，君为轻”思想，“民贵君轻”亚圣战期提，被帝王笼络民，政权统，提帝王之相违逆，虽些君仍提，但实际治理念，思想渐忌讳。

江安义初牛犊知轻重，冒想抛，座众饱读诗书之，明白话含义，间寂。

苏先摇折扇，打破沉寂：“，各位谈很，次问诘。间早，妨四处逛逛，熟悉环境。记住，申门处集合，引入安排住处，现散吧。”

江安义想哪，李世满脸笑容走，热情：“江贤弟第次书院吧，果嫌冒昧，愚兄带四处何？”