第586章

，随间推演，内环外环世界开始翻覆变化。

口流动性强内环拥更元思想、更强包容性更外界高等府青睐，但孩显相冷淡些；

口流动性差外环拥更安逸存环境、更休闲，但相缺乏包容性，抱团现象比较严重。

实，幼模拟球市。

它城市现实残忍，，份残酷现实尺度，由耀星共央教育院稳稳把控。

央教育院院长：“太优渥长环境让孩退化掉獠牙，知什叫世间险恶，候吃苦迟早吃回！但太残忍长环境，让孩退化掉性真善美，完全沦为受伤野兽！以，培养孩，讲究度！度！懂懂？度量衡度！”

座模拟城市让新类少再因为太谐活变麻木真，它让孩因为想拥更活、更辽阔世界、拥抱更性开始产良性竞争意识。

至什孩“”bd带，什孩“”外环，则完全随机安排。

民政院ai故意打乱新儿处，以最程度避免血缘关系新类相互接触。

等些孩龄注射k3301药剂，彻底激活z染色体，普通dna鉴技术再够判断亲疏血缘关系。

宏观角度讲，幼耀星共目最满意“杰”之，它适合新类群体长绝佳乌托邦。

但微观角度讲，再区别待，孩体造理影响，甚至影响。

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名为知雪男孩，幼环第13/13区域偏僻角落，远离内环，外环外环。

巧，知雪段期间，第13/13区域直a级以精英预备役，为片偏僻为数够达a级以孩，知雪，像县城重男轻女庭八胎女儿容易儿，老师重视，羡慕，整世界像围绕旋转，随便考第13/13区域龄名列茅。

知雪很骄傲，以像龄段很孩样，拼尽全力习，甚至装很贪玩，因为想展示优秀样实拼尽全力，想向证明基因潜力限。

候，认为己世界角，渴望快快，往更城市展拳脚。

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，城市最擅长，给乡井底之蛙记响亮耳光。

考入内环座相错，初乍候，依旧觉己之骄。

直第次月考，保持旧习态度知雪立刻六组班级垫底，甚至整2/3区域位居游。

知雪懵，第次月考之，勉为难埋头复习段间，依旧拿理想绩，甚至总绩直接跌入区域底部。

知雪接受样结果，老师却很习以为常：“很正常，候各区域习，尤外环孩，因为外环口流通性差，外环孩往往识少，点绩觉己特别。

以，内环，些孩开始保持习态度，直现己垫底，第次月考立刻开始努力，努力，真实较量才刚刚开始，反些绩更加垫底。”

完，老师拍拍知雪肩膀：“加油吧，知雪，很优秀，但内环，周围未a级、a+级、s级甚至x级预备役，既选择，明想竞争更高绩，为拿全力吧，吗？”

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，知雪迎绩转机。

并平步青云，反以，直焦虑做内环“精英群体”母。

赋，比普通太，比才少太。

每五钟拿级新类花半做绩，区域钟拿比绩，甚至够更快。

，知什候开始，信骄傲名少身消失。

名随欲傲慢孩化身为名每埋头苦苦僧，变最书呆，为找回曾志意满尊严。

高考夕，儿老师给打电话，问近期习状况。

第次绩问题假话，己直处游绩游，己内环错。

老师问，嘱咐照顾身体。

但临挂电话之，老师却突隔电话：“知雪，果太累，回关系，回之接受教育资源内环样，网课，周围内环优秀，但论哪非常优秀，永远骄傲。”