第66章

果迎冲向奥西斯，投罗网区别。

幸约热武器，做姿态却攻击，反给送破绽。惜青鸟先落风，及抓住破绽奥西斯迅速滑开。

罗老师暗恨，提枪动冲，企图趁调整姿态夺先机。

“奥西斯怎回啊？明明优势结果退。”“s级机甲样吗？”

“点失望。”

“老师加油！”

木绯屿微微蹙眉。虽懂机甲，因理解机甲战斗战术技巧，但拥场望尘莫及战斗（杀）验。双交手回合，青鸟始终处被动，被奥西斯牵鼻走形势，操纵奥西斯显游刃余，实际掌控场比试节奏。

“青鸟绝胜算。”魔之尊，绯屿魔尊淡做评价。“悬殊太，场比试什。”

完全掌控局势，逗打比试木绯屿眼毫头，甚至聊透顶。意兴阑珊依靠背，琢磨手废物，完全探奥西斯威力，知亲手试试。

以由给奥西斯做维护维修，为省掉以预高昂费，真很关奥西斯数据。

青鸟迎冲向奥西斯，武器尖端双锥尖刃捅向驾驶舱位置。

破坏驾驶舱，直接杀死机甲驾驶员实战应优先考虑目标。

由两架机甲身高差，青鸟必须倾斜武器攻击，奥西斯站未动，左肘内收，单臂竖挡青鸟利刃端，手臂两侧“咔嚓”弹手盾，身拼合为形，边长30厘米型盾牌。特制复合材料异常坚韧，轻松挡附加极高速带冲量锐器冲击。

奥西斯继续滑，以抵消攻击造冲力，右手挥刀，打算迫使青鸟转变姿态。

罗老师头铁，想训练场找点什。

例？

青鸟肯退避，次攻击被挡住，再次，转手缩回武器，绕开手盾刺向奥西斯头部。

机甲实战第条规则，果破坏驾驶舱或杀死驾驶员，破坏机甲视野，让机甲变半瞎。

半瞎因为机甲战斗除冷兵器必须依赖机甲头部摄像头像制造视野，热武系统依靠安装机甲部位各雷达系统锁攻击目标。

克莱恩罗老师意图非常解，预判攻击。像罗老师样专精机甲，校教被克莱恩称“院派”，类赛场，往往容易囿固模式。

换句话，赛场格斗验非常丰富，战斗技巧基础源老师，步验技巧赛场。

众周知，比赛规矩，哪怕赛场，固任何干扰因素纯比赛环境。缺少战场形势千变化万条件，样机甲驾驶员比越，越形被些变条件驯化。战术技巧变固、呆板，亦容易忽视因素。

克莱恩入伍样院派，练少花胡哨招数，冷兵器战技术非常优秀。等入伍，真正战场，才现老师教些实校场实实战考核。

已数再参加机甲比赛，单论赛场格斗技巧，认专业老师。毕竟战场，杀敌，吝什技巧，并且更武器。

倘若罗老师样驾驶青鸟，已被击。遗憾驾驶奥西斯。

奥西斯青鸟武器手盾退离瞬间，预判青鸟动奥西斯背部阿尔引擎突开启。奥西斯瞬间提速至马赫，离开板飞青鸟头顶，紧接瞬减速亚音速，长刀青鸟颈部接驳处斜劈。

巨撞击声，观察区众听广播传ai裁判声音：“青鸟机体受损度30%，视野缺失，枢电路受损2%。”

青鸟颈侧至肩被劈豁口，奥西斯刀插肩部豁口，青鸟脑袋力歪向另侧，眼部指示灯熄灭。

全场安静。几秒，青鸟机外广播传罗老师甘声音：“认输！”

第46章

“承认输，但输给，输给奥西斯。”罗老师仿佛挽尊般。“愧赵老品，奥西斯果真名虚传。”

赵老联邦位机甲师，奥西斯品。罗老师承认输给克莱恩罢，捧把机甲，拼命机甲驾驶员划清界限。

克莱恩边回应，认输停机甲，弹开舱门，若跃驾驶舱，场边关闭量罩。

比输给更让憋屈视。克莱恩理败狡辩态度显罗老师像丑。罗老师却干气，毕竟打赢实，再纠缠让己丢脸。

“，场内。”离课段间，再何尴尬罗老师继续课，甚至为淡化己落败负影响，添句：“设计班。课每做组走步练习。”