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第9章 第9记:向实战焦距

火场日记 · 南鹿肥鱼

,理州已全入森林草原高火险期,火灾隐患突,森林防火形势非常严峻。尤理北部,森林火险气象等级持续达5级(极高危险等级)。据统计,仅20203月,云南省共森林火灾26,仅理州占7。为始终保持箭弦、蓄势待备战状态,确保遇火情随拉、冲、打赢。近,理州森林消防支队组织展开“集训、集考、集备”活动,努力锻造森林灭火尖刀力量,为理州及周边区森林资源安全“春防”保驾护航。

谓“集训、集考、集备”,散各县市属力量集集体训练、集体考核、集体备战。

“‘集’活动期间,支队共击灭火动任务12次,应该,按照‘火打火、火训练、全备战’原则,充挥集训练优势,整合现力量备战,做遂森林灭火救援任务重兵投入次奏效,强力推动练兵备战工效落实。今,再次组织‘集’活动,目通集完善队伍力量集部署,形攻坚合力;通集激训练热情,提升训练效;通集强化战斗力,确保灭火高效。”该支队支队长计新阳介绍。

今“集”针训练摆位正、训练落实、训练管理够严等问题纠正,围绕灭火理论、防火编组业、案讲解、任务研究等开展专项训练,重点单员灭火装备操演练队灭火动综合演练,穿插新特装备使、体课目等20余项训练内容。实施全程量化管理,按照量化评、考核通报、严奖惩原则,营造浓厚训练氛围。

据解,该支队立足现条件“集”任务,坚持切实际,注重研究规律、改、打破常规、简约高效,因、因、因情制宜开展工,实现目标、形式内容相统,眼真、难、严、实求旁骛抓战备。活动期间紧紧围绕转型升级、提质强矛盾任务,坚持责业、居(森林消防队伍责业任务遂森林草原防灭火任务),树立“全灾、应急”理念,扎实开展“纲、研纲、纲”“冬季练兵”活动。区别单位之间建设基础、训练质量、员实际等情况开展针性指导,防止“呼隆”“刀切”。理论、练业务程,通搭建层次横向比武较量平台,把业务精通、素质硬干部骨干突显,树标杆。并结合队员训练档案气候特点规律,加辅助性训练强度力度,针训练绩差异,制阶段训练目标,增强训练工针性实效性。

期间,支队期组织基层骨干开展干部骨干集训综合救援骨干轮训,牢固确立“党忠诚、纪律严明、赴汤蹈火、竭诚为民”强队针根本指导位,努力提高政治教育质量提升全体指战员政治站位。采取读原著、原文、悟原理,广泛开展辅导、讲坛、讨论、辨析,把铸魂育融入活,切实把“两维护”体现效履职责使命、力提升集训练质量等实际动。

据悉,初至今,理州森林消防支队已圆满完6森林火灾扑救任务,灭火本领实战充检验。通“集”,支队遂任务力必提升。(满东飞李秋奇姚江)

台片欢呼,领奖台,手拿奖品级消防士李若雷神情凝重。

昆明市森林消防支队开展“集训、集考、集备”活动以,特勤队结合训练科目组织比武竞赛,刚刚结束水泵架设撤收技比武,特勤队队班长李若雷带领队以548秒绩夺魁。

原本应该欢呼雀跃,刻,李若雷脑海却闪现另训练数据:520秒。训练取最绩,比次比武快28秒。

“比武夺冠,却比平训练最绩差,该高兴该反思?”班务,李若雷把问题摆桌,带回顾比武场意料之外3瞬间。

首先比武程转场阶段。场整队,担任考官队长周毅仁临宣布:参考员必须开始计才拿取装备。按照实战求,水泵队任务需取装操,平常规灭火队样携带常规灭火机具参灭火战斗。之训练,习惯先把水泵及相关配件车取再按照操顺序依次摆,听开始口令便直接手操,以规,让8秒钟。

水带连接程。考核员检查每连接口,第第四节水带连接处拧紧漏水现象,造次失误加扣!

最瞬间,比武临近尾声。,队队员体力已透支。水枪头水刻,考核员达战场撤收命令,求工具配件拿车摆放原位,并快速撤离。命令让慌神,因为队很少练习装备操完毕直接车,平保养以再整齐摆放车。李若雷最先反应,让队员装具逐递给,挑“梁”。

“次次耽误间,累积最终慢28秒钟。”李若雷话语犹盆冷水,浇每名队员头。虽影响比武排名,但平最绩相比,已慢很。

“次夺冠,明比参赛队挥些,并表示战场合格。”李若雷语指问题害。

队员纷纷反思,平训练按实战求组织,以才比武准备足延误间。

随反思断深入,认识:平训练比武竞赛差距,仅仅操场赛场差距,更反映操场战场距离。某程度讲,找准28秒差距,比夺冠更、更重!

言语,激烈讨论找准问题症结,让练兵备战课题浮水。

今,操场战场距离远?

——推实战化训练,尽些“意料之外”

拿冠,做“检讨!”

举动队引强烈反响。队长周毅仁把李若雷参赛队员反思问题挂示栏,并反馈支队集训领导组。两张问题清单,列20条问题——

平训练条件比武条件设置差距,参赛队员些适应;平训练存重体轻技现象,实战求仍差距;实习消防员缺少比武临战验,存紧张应变力弱问题……

采访参赛队员,提最两词“紧张”“意料之外”。细细品味两词,深思:比武场意料之外,源平训练意料之!

“森林火场瞬息万变,钟甚至几秒延误影响甚至决战斗最终走向,乃至威胁队员命安全。今训练尽设置意料之外内容,才明战场收获更意料之。”特勤队阶段性比武总结,政治教导员欧阳俊宇番话引全体指战员共鸣。

常水泵训练,少消防员习惯装备取按照顺序摆放整齐以再操。未曾想,火场火任何意想间节点爆燃,些意习惯使参战队员实战手忙脚乱,因处置及错最佳灭火机。

水泵架设撤收程,少消防员专注点仅限何更更快水泵连接水。殊知,水撤收装车撤离等训练,样重。

“意料之”“意料之外”,两包含战场胜败辩证。,特勤队周毅仁感触颇深。

20203月31禄劝翠华镇火场,周毅仁带队60名队员负责采取“泵车结合”战术阻击火场南线明火越防火路向北蔓延。火场变化永远意料之外,突树冠火加风向突变,水泵压制火头,周毅仁立即达撤离命令暂避火头。许参战队员却刻慌神,水带连接口打开硬拽四五根连接水带避险,导致管内水快速排,增加摩擦力,动缓慢。周毅仁班长王周浩即冲水带第四节第节处断开,管内积水加快流,水带变轻,跑快。

战,周毅仁反复深思,现问题根源哪?

拉直问号最办,尽组织些意料之外快反训练。为,集训期间设置各临机科目,让参战队员难局、危局、险局求突破。

——演训“演”表演,真正入战斗角色

“老班长”两遭“滑铁卢”!

段历,让直属队班长周建华深感触:“平训练演习,演习实战,间差别实。”

“集训、集考、集备”活动开展之初,集训领导组开展次“摸底”考核。班组灭火战演练程,直属队队周建华按照之训练班员编组配。料考核员临打乱编组,灭火装备随机配。举动周建华并意外,因为常训练交换装备操常态。万万想考核员刚达开始口令,名实习消防员背负风力灭火机怎启动。周建华已答案,考仅仅班组灭火战斗,装备检修!因为台启动风力灭火机战装备,信,己随检查保养装备现情况,动“手脚”!

“检修装备!”虽听班长提示,但实习消防员赵洋却脸茫。周建华奈放己装备,风力灭火机拆开,油路问题,火花塞位置却被塞团棉花。虽故障已排除,扣却难免,暴露问题显易。

容易开始扑打火线,美,风向突变,原本铺设火线变逆风火,员根本靠近,整班组远远火线风被慢慢烧光。打火头攻坚班变清理班,次班组灭火考核变清理守“表演”!少抱怨“怎按照套路牌!”

“灭火演练关键参战队员否真正‘入戏’!”采访,考评员告诉记:“现灭火战演练,尽环境构设越越逼真,需处置情况越越复杂,但少消防员演习‘戏’!”

“戏”原因哪?“老班长”周建华深刻反思:“以演习流程比较固,甚至风往哪边吹,火线往哪烧异。次演习因素却超意料。装备故障,风向突变,火势爆燃,些火场现情况演习却为夺冠绊脚石。太刻意乎演习流程导致失临危应变力,归根结底己真正融入战斗角色!”

何让指战员真正“入戏”?

——缩短操场战场距离,必须把“战”思维渗透“练”

“夺冠练兵备战路终点,打赢才。实战思维抓常训练战备才最应该重视。”该支队支队长李孝忠:“实战化标准断提高,打破以往训练环境单惯例,营造逼真实战氛围,构设复杂训练环境,贴近实战需求紧抓练兵备战,操场打造‘准火场’,次集训达重目。”

以往,为追求更绩,队演练火线铺设单薄些,以便够尽快扑灭;考核场尽量填平;水泵吸水管提灌水,便尽快水……些由赛场思维带弊端陋习,今渐渐被赶训练场。接训练,各级指挥员通间断设置各实战场景,尽让参训队员仿佛置身火场。些细微变化,折射该支队指战员思维转变,让广基层指战员“素练之卒”“战之兵”步。

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