第五十九章 高考作文的套路
左心房里的学生时代 · 柒月
潘老师教语文，八字胡长嘴唇，呈称状，幽默风趣，深喜欢，样位课喜欢按套路牌老师，却每次考试卷之，总重讲解文部，讲文，嘴词句套路。
高考文模板，潘老师，平课语调，带点笔锋楷书黑板书写，云流水般，段关文模板样被言片语刻黑板。
罗茜觉潘老师字气，虽跟别科老师想比，字以非常，但总感觉字些拧巴，像跟样，眼望，整缩，旦开口，整像被打开，浑身戏，嘴更滔滔绝扯堆。
“呀，考试间实绰绰余，每次考试文按照教式，问题，”总信誓旦旦，己教深信疑。
新次考试阅卷结束，总结张试卷，为让信服套路，便，“林玲，课把些文五以收，候找几篇范文给念念。”罢，便继续文重点。
每，罗茜总盯她语文试卷，五，像每次文数徘徊，她曾私底跟刘晓燕，“点喜欢潘老师样讲文，且喜欢样形式。”
刘晓燕笑笑回答，“应该概率件，班教，渐渐文套模板，管呢，反正够高。”
罗茜便默声，林玲收卷，正犹豫底己试卷交，却被林玲，“罗茜，把收昂，”接刘晓燕试卷，刘晓燕胳膊抽她试卷，晃神，脑袋由点点头。
“季祥，文应该五吧，”林玲故意问，平潘老师课堂调侃季祥语文绩，总拿数绩跟语文绩比，恨铁钢奈像老王罗茜历史绩样，概意思。
“怎，瞧吧，次写五以给，”季祥装服样，话根本连本新服，最忍住崩笑，引程杨各鄙视。
程杨深潘老师喜欢，谁让每次文按照潘老师套路呢，“巧巧样，骨气被潘老师给套住。”
罗茜赞点点头。
“喂，哥，高考玩呢，哪数高，管套路深浅呢。”程杨话像理，但罗茜样爱憎明，喜欢喜欢，喜欢再让模仿她万般情愿，高考，样意孤该态度。
潘老师节课些以为文整理，并且抽些觉特别范本诵读。
笑藏态度话，罗茜深觉瘆慌，“什，翻五以文，按照平写。”
话，罗茜惊呆，立马接句，“，”并且声翻白眼，潘老师并。
之便拿五全班，指名姓写身份，并文开头结尾朗读遍，总结开头，“………………”
结尾，“正某某文豪……”串总结，间部点实例。差篇文以结束，且保证数太低，潘老师总样模板很满意，罗茜想信原因，像刘晓燕，概率件。
总之按照潘老师教，文数太低，最总结，“实写文什难，知文抄，文差。”
以罗茜喜欢潘老师语文，她以为高，她语文总，文言文按照求背诵，剩理解除记，积累，关文，之以够短暂两半，数需花半以写完，至原因，，知每次拿文题目，旦明确向，基本笔刻开始曾停，直文末画句号。
些被潘老师念范文她，潘老师觉罗茜运气已，她写些文字眼任何彩，偏偏样她己风格幸每次被阅卷，碰潘老师。
罗茜语文门科目，她固执己挥淋漓尽致，季祥夸海口之次考试，语文历史新高，把潘老师给乐坏，样直接整体排名给抬高几名，为潘老师特全班读写文。
罗茜坐，听声嘀咕，“丢脸死。”开头结尾，根据潘老师套路整，信满满潘老师开始炫耀，“什，按写准错，季祥文数提高，机。”
季祥估计特想找缝钻，为五斗米折腰算什，程杨忘旁边加讽刺，尽管课被潘老师夸张谓夸赞搞己难堪，但课候，忘向程杨瞧林玲炫耀。
傲娇脸彰显疑，逃林玲记神掌，巴掌重重击打季祥背，“振聋聩”响声，点夸张，季祥每每故吐血样知皮外伤受重伤，想知林玲力气底。
次考试，次次五，试卷鲜红数却并耀眼，罗茜未潘老师口念己文字，偶尔难免点失落，每老师喜欢文字风格样吧，刚巧罗茜笔文字潘老师欢喜。
总己闪光点，些被数掩盖按照套路文字实并吸引，恰应试考试压迫，需写篇篇通俗易懂彩文章，像潘老师，“高考阅卷点间，哪空整篇文章，深思熟虑考虑文字否暗含某深意。”
像确实样，罗茜被解释折服，季祥语文高仅仅昙花现，场考试，语文科目拖腿，潘老师撑手奈，笑容颇几透意味，季祥倒谓，反正些话听习惯罢。
至潘老师晚习，习常态，讲文重点，月光皎洁，春风温暖晚，潘任命令，“节课给语文，文，或文素材，总之许课堂做数题。”
班瞬间哄堂笑，语文数两命注打仗科目，老师老师之间暗藏某晦涩情感，总之语文老师嫉妒数老师，总明白为什总喜欢课堂做该死数题。
程杨背声叫罗茜，“把语文试卷给。”
罗茜想想递，直第节晚习铃声响，程杨她试卷递回，带疑问口吻，“真实故吧。”
罗茜才意识程杨她文，意识点点头，“恩，朋友故。”
她写议论文候总够联想些现实活，字间己最真切感受，但议论文议论文，写为跑题己写内容拉回正轨，才够给它划完美句号。
程杨实情，“辛亏试卷落潘老师手，指给少呢，”先，但补充，“未必，为让文章更贴近考试求开头结尾实刻意做些修饰。”
罗茜怔住，想被程杨穿，她点意思，“被现。”言语些奈却更惊喜。
“写更让感共鸣，老实喜欢潘老师讲文，”张青春气息尚存却初显熟脸庞瞬间让罗茜感动。
“按照喜欢式写，潘老师毕竟老师，候该听听。”她被动妥协，因为喜欢，因为觉必。
够写动文字很，非通笔文字表达内实感，七八岁芳华，含蓄，羞涩，叛逆勇敢相克词，它存每正值青春期之，最简单动书写属独青春赞歌。