第七十一章 高考没有失误

活太快，稍意，第次月考临。

概隔两月漫长假期，老王似乎久宣布考试情，再次告知消息，脸奸笑样实滑稽。

“巴笑话。”群声嘀咕。

目转睛盯，并报太奇，高除习剩习代，实什够激欲望惊喜。果，老王月考，伙除唉声叹气别感。

“怎？信呀，次入高原第次考试，给提劲。”以为情绪高涨声调正比例函数，显，老王早已忘记己代，处阶段，考试始终什儿。

老王铆足劲儿变相给加油，但却鲜少领意，总之月考确实样毫征兆。

考完试依够听班级因为选择痛疾首，随接考试，场考试畏惧感瞬间消失，因为接迫及待场考试感更加痛感受。

些陪伴高路走老师，似乎次次考试练极速阅卷本领，据高考候，阅卷老师速度甚至更迅速，些老师口听罢。

最科目考完晚，听数数已，老王关数绩更甚教历史科目。罗茜猜老王高候数很差，重数，且崇拜数老师。

倒己教历史，竟各意，话讲，历史什，把该记记，题按照点回答，很容易够答。以老王至今理解为什比数简单太太历史为何罗茜总。

班数薄弱科目依数，老王偶尔奉献己历史课让数老师讲题，刘老师每回抽烟奈敷衍：“两节课绩够升，够吸收少，班任呀，太急。”

概早老王付，真数程度比些更甚，常让身为数老师感哭笑。

老王总笑嘻嘻腆脸，“明白意思，每次考数数哦，哎。”

声叹息少奈，老王竟像怜巴巴老，刘老师软，空气吐烟圈，奈，“讲哪节课课。“

老王刘老师口答应，满欢喜，布满胡渣嘴周边，表皮扬，拧巴，些瘆。

隔间，试卷便科科，老师按部班讲试卷，老师总喜欢讲，“送题，送题，接再，送题，讲讲，数呀。”

每回听样，除朝翻白眼，任由老师圆，因为每老师口述送题最老师口讲遍，理老师开玩笑，“送题讲，，讲题。”引台反抗，再笑，“，讲遍，次讲遍，次应该再错吧。”颜悦色透露话语夹杂严厉。

乐老师果套路深，讲连头表应，课堂目光汇聚粉笔头，题目关复杂难解题通画图式通俗易懂呈现，总恍悟，乐老师差异表情，帮内回答，“哦，原样呀，简单，送题，。”

懂似点点头。

“讲，次应该再错哦，知吧，遇类似题按照样，些简单图替代些复杂冗长文字，样答案画画。”

目清晰，理老师讲课套，叹服之尽崇拜。

乐老真长风华绝代，讲课更置疑。

老王并像以样肆班级排名贴黑板旁，敲敲黑板示意听话，“己空己班排名级排名，清楚己别差距哪！”但次，非致讲次班级平均整级位置。

罗茜高期开始基本乎己班排名，概习惯班幅度名次，她刘晓燕两桌数名次每次处差位置，什担，次随各科绩，罗茜充量数单科数领先别，至别科目，倒现反常状况，政史超常挥，英语，以总跟刘晓燕相差少英语次步，罗茜笑果英语白补。

单纯知己次感觉算挺罢。

季祥被数老师叫办室拿批新试卷之，回座位告诉罗茜：“次考试全班第。”

罗茜惊讶已，像班级之己拿第名，兴奋必，她像每褒奖孩般，笑很灿烂，虽己并把每次月考绩太回，但惊喜，次停留间概季祥告诉她刻课铃响段间。

罗茜并问考第几，倒因为己考第担别开，己季祥相处，她始至终认真考虑绩，再她更点候，告诉她，代关绩竞争极强烈，些表装满乎样实则。每追求高或或少很意身边绩否。

罗茜曾想己处代临许被动选择，更知她身边些朋友怎待她，但相处，她感受叫做真诚情感，它早已打破原本存之间谓竞争产隔阂。

季祥脸明为她感开笑容，她领真诚善意，谢谢总底悄悄被问候次次。

关高入考以第次月考绩，她并清楚班乃至级具体排名，她知些长居班级早私底找老王排名表，审视，老王始终捉摸透罗茜，清楚她底把高考回，整她笑嘻嘻样，连批评警告忍脱口。

罗茜知名次，江帆，偶知她次考试获班级第绩，以验证级任，孩平绩错。

罗茜觉江帆以绩很，怎刚刚开考高呢。

江帆她场高考，些曾历高考总以为安慰口吻她，“高考失误吧。”

她却很理性淡回答，“高考失误。”

想知诧异带解，概明白女孩思，再什，关她曾高考话题戛止。

或许听她言外之意，难高考落榜件很悲伤情吗？做复读选择想必花费很思吧。

句“高考失误”则女话最让罗茜印象深刻句，句，让她记，带今考场。

喜悲，意料之外实太。果高考落榜件失败，谓失误便己场失败找最合理最奈解释，江帆认为很解释实必，些痛历才懂，些痛懂才理解，冷暖知，必再给己失败找必借口 。

、老师、亲朋友仅仅高考站结果，走向高考站程正历己切身感受。

电视新闻常常高考唯路，百六状元，些才固存，但数平凡却靠高考式为己创造美未。

乎，输。

冷漠暗淡眼神，深藏少为知辛酸呢。