第30章 仍是不解

实数常活处，即便古代，或异世，吃穿度或灵技力量几何，距离长短迹循。

若放现，高科技基础，实数密，但文，教何做办，些虽必少，但比数言，恐怕感性许，受各历情绪影响很。

像数，除些解之题正确答案以外，皆答案，些理据答案，但话回，即便解，答案吗？

两之间并少比性，却样重！

柳阳苦思冥想许久，仍毫头绪，开口：“君问，让回应，柳阳才感觉己知懵懂，世间识千万，倒止些诗文词句。君，烦请详细明，若回，恐怕寝食难安！”

“确实！”连直默声风寂开口：“题似乏味失雅趣，却极新奇，若解题，似许情便豁开朗。臣烦请君细，寂全意讨教！”

“实题，倒解，但，若由本算，算简单。”

青灵随即挥挥手，副简单题目直图现众眼。

“丈形池塘，明池塘四边皆为丈，但垂，若把各想条直线，之间交叉必直角，何谓直角，便物立偏倚左右皆等，，拉向岸边芦苇，间两条直线直角角形。”

“但直角角形吧，特性，两边平之等第边平，若以解，最终结论便水深尺，葭长尺。”

青灵完，众更脸懞相。

青灵轻笑两声，反应早已预料，她解题知识根本知晓，毕竟未，但为何题，目为让云雾，懵加懵。

若懵，往情，办。

“实，本即便告知何解题，全知，为何？皆因世界之玄妙，接近半罢，许奇妙费解之处，本今，求罢！”

青灵完，视线停留秦琦处，“位才，若论诗词歌赋，本必及半，但若论它……本胸竹，算术之，玄妙惊奇之处今已略知，知世间万物，并修炼路。本乡，曾名言，流传千载——知识改变命运！虽未必通，但造，各司职，故，想请位才帮本忙，界教书育，培养波才！”

皆滞，周毅容僵硬，略显尴尬难堪，“今，实属知，即便君想让往界，些……实授教，连君题解仍糊糊涂半知，何资格教书育呢？”

“啊！君，柳阳问精，但书写，却为力，何教旁，愿，属实颜做夫……”

秦琦之最为桀骜，但现，忽觉己处，即便舞文弄墨，但些非附庸风雅罢，真正处恐怕半点，周毅柳阳开口，想向却样。

原先界，但位界君确实让耳目新由衷佩服，似她番话，即便蒙圈，但觉竟升股敬意。

究竟何原因，苦思冥想许久清楚，但书内容，实让放开手，书文字，似向打开扇新奇之门，让奇求知欲源源绝冒，若仔细弄清楚，想，恐怕终追随些算题之。

随即开口：“君，愿意！想君想让授教并书内容，该长！但情之请，若君愿意亲授课，秦某必旁观习！否？”

秦琦样想，梨轩宇，秦琦已率先提求，即便原本青灵属意夫选，却迫及待附：“秦既样，臣虽君选才，但想沾沾秦光，若君开堂授教，必允许臣旁，臣，真实意，绝虚言！”

梨轩宇完，身君臣之礼。

青灵抿嘴笑，形势虽她意料之，却想提求竟秦琦，她。

倒，免情，反像她威胁利诱提条件！

“两位青才俊，常听谷雨，梨府梨轩宇仙，本识渊博才，今，本算便宜！实界景况界倒些相像，因重修为荒废文，两位相助，虎添翼。知周柳，愿意并授教？”

周毅柳阳互相视眼，快速身以手做辑，齐声：“，必鞠躬尽瘁，悉授教。但求君教书知识，感激尽！界授教必全力以赴，决食言！”