天降紫微星 完结+番外_111

“。”

“听导师。”练习连忙意。

谢雨凝重新规划歌词，拿歌词，首先点。

“谢言。”

“。”谢言挺直背，嗓音些沙哑。

“别紧张。唱第部，嗓音条件很容易拉住观众视线，声线很色，等儿唱候记注意每句最气音，唱候弹性、感情……很棒，但相信实力以做。”

谢雨凝第次谢言夸谢言，练习些诧异。谁知五导师谢雨凝谢言最苛刻，基本谢言她嘴最评价以，想次居谢雨凝嘴听夸谢言话，连谢言己想谢导师夸奖。

“，知，谢谢导师，等儿试试。”连忙回复。

谢雨凝练习茫眼神她，继续投入指导程。

“第段两段，屈杜、管品两唱，俩声线很相似，但很，以把整段两段，俩段，刚以谐衔接，记接候、顺畅，另外管品口音需改改、练习练习，否则很影响舞台效果。”

屈杜、管品val身，本身唱功般，再加管品些口音，咬字清晰，谢雨凝直接砍两之段落，改换段落衔接，更利增加观众新鲜感，弥补唱功够。

紧接，谢雨凝划赵星部，弄之，几入练习。声乐导师柏岑几乎句句教导练习句该怎唱，怎声，怎唱才唱感情。

“谢言，句，‘谁把谁灵魂’，魂字很重，唱候点空旷感、寂寥，才突灵魂词语质感……”

“‘变囹圄囚禁己’，句重点词‘囚禁’，重抓词，唱候束缚感，想象己被囚禁，抓感觉……”

“‘并罪’唱句歌候，带感情，之感情够，希望带点理体验首歌……”

柏岑谢雨凝两己批教导练习，相比较柏岑手把手教导练习，边谢雨凝严格，唱功比较赵星奚谨她教导象，本谢言，谢言先被柏岑挑走，谢雨凝拎赵星跟奚谨边训练。

待两，谢雨凝办让遍遍唱，挑刺，让改，直改谢雨凝满意。但谢雨凝每次总现两新问题，折磨两痛欲。

导师指导，轮选手黑屋言，黑屋，节目组问谢言。

“初为什选首歌？”

谢言坐椅，停顿儿，双眸黑闪，盯镜头。

“觉首歌很听，很意义。”

谢言候，声音很柔，眼眸似乎带光芒，却些让明白情绪，沉声。

“首歌背很悲伤故，以男……”

因为性腼腆、温柔，被骂‘娘炮’，被侮辱欺凌，被异样眼光待，贯穿整校园活，该害怕世界啊！

谢言候，气氛很安静，直播间甚至少弹幕，脑海仿佛勾勒助、弱男孩世界挣扎、沉沦，控诉、求援、切仿佛化为片乌，世界少样少被异样目光待、世界角角落落被欺凌？

谁知呢？

谢言候表情很凝重，紧接，似乎想什，眼神逐渐变温。

“以，首歌想唱给更，愿世界歧视、暴力，丝温柔待身边，待世界。”

“直‘为，请务必善良’句话为座右铭，警示己。”完句话，草莓台《璀璨星光》节目变黑屏。

屏幕现许关少身情，最现几句话。

“为，罪，

为，请务必善良！

愿世界再歧视、暴力，

给孩晴朗空。”

段话结束，再次切换镜头，次并七介绍，直接入正题，第轮演现场。

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阴雨，校园仿佛蒙层白茫茫雾气，男孩背书包走路，周围身边走，脸明显胆怯害怕。

班级，班突顿住齐齐，意识缩缩身，翼翼走角落座位。即便样，察觉些带歧视嘲讽眼神。