一百三十二血肉罗店之血色的终结（二）
我的大陆岁月 · 帝炎阳
百诱敌深入具体计划第步，南京周边，依托水网形，以游击战形式断打击倭寇，断吃掉倭寇股兵力，迫使倭寇安，挥精神及物质之威力，持久抗战。
赞，海言，开始打保住它意，以两实力比，海失守必，徒强守增加网，增加必损失，觉，校长应该已打意吧！
既，罗店必须守，提供掩护，但掩护必。旦倭寇五万登陆，。
但，隐隐约约感觉，罗店，很快保……因为打候，倭寇耐性，恐怕光，倭寇内压力，迫使松井石根老鬼采些非正常手段，知使什样手段，但正规手段，显短间内拿罗店。
罗店，已为座血肉长城，座支撑拼死抗敌血肉长城……且，它确以血肉搭建“长城”，倭寇六万，五万，万命丢罗店，何把搭建血肉长城？
关键候，接校长命令，罗店最高守备官职务交给副手谢晋元，己第战区指挥部述职。
嘱咐谢晋元哥些必情，嘱咐张灵甫哥盲目冲锋陷阵，严密监视倭寇动向；之，带警卫连，第战区指挥部，校长身边。
校长往常温，因为战局逐渐失利暴躁。
“云海，些，瘦。”校长拉手走指挥部，让坐，给倒杯茶。
身：“校长，何使？”
校长摆摆手让坐：“若带领百师死死守住罗店，恐怕现战局，更糟，倭寇五万精锐旦登陆，压力倍增，北部防线很被突破，整防线崩溃，候糟。”
默语，校长实情。
“云海，知校长为何唤？”校长走座位坐，脸突露落寞神色。
：“为战局之？”
校长摇摇头：“云海，知校长打仗最根本原因什？”
诧异：“为开辟第战场，减轻北部压力，倭寇攻向由北至南改为东向西吗？云海觉战略，错误，目言，目显达，倭寇原准备北队基本投入海，乃至罗店，现深陷泥潭，利。”
校长苦笑阵：“若战延缓开打，必校长动武根本原因，惜，功亏篑，云海，，觉失望；校长打仗最根本原因，因为百言求胜之，因为海西租界聚集。”
先愣，随惊：“难……”
校长点点头：“因为海欧美诸聚集，以校长希望借由淞沪之役，使欧美诸重视，认识倭寇狼野，支援抗战；以欧美支持，哪怕政治支持，倒够，至少以让倭寇嚣张。
谁知美船被倭寇舰打沉，美话，英使被倭寇机射伤，英徒劳抗议，校长忘，忘帝义利己义，绝为牺牲己利益，把利益为维护己利益，相互之间讨价价筹码，随准备卖。
近代以历史，哪次呢？指望欧美列强全全意站边，异虎谋皮，校长错，错很离谱。即使真正朋友，抱切实际幻想。任何己独立战略利益，己民族、、利益决策问题，谁为别引火烧身。
理正义、民族内容，每民族总己利益，理解解释理正义。朋友，即使真正朋友，指望，更把本队民命运之“宝”押别身。世界己够救己，别总代替己，别总靠住，依靠别注吃亏。
云海，校长犯错误，记住，步校长尘！”
校长顿顿拐杖，似乎些悲痛欲绝。
很失落，为什，校长战胜倭寇信念呢？难真比外吗？
想些拼死奋战英雄，些惧死壮士，些牙撕咬倭寇死士，些肠流却依旧倭寇拼刺刀猛士，些濒死犹忘呼杀敌勇士……
华夏脊梁，校长啊！您拥愿意为战死勇士，以身殉英魂，为什，您敢挺您胸膛，倭寇做殊死搏斗呢？
校长，您知，论何，保护您身，论什样敌，为您手利剑，死休！
“校长，为什相信呢？应该，开战月余，已击杀倭寇近万！损失数目，倭寇力远及，样打，输！”知为什，居违话，够话。
校长摆摆手：“呵呵，云海，校长知，因为，罗店便击杀倭寇五万余，战绩抵全两倍，，战局怎样？八先例吗？派六，被打剩万，力，远及倭寇啊！”
想话，校长示意：“云海，校长知，想让校长斗志，斗志支配校长；因为校长领袖，校长考虑整民族存，需冷静；因为之气把民族途断送掉，因为御辱把民族元气全部耗光，够别帮助，胜率些，吗？”
默语，校长话，极为肯，领袖，岂意气？若位置，做校长样抉择吧？，换做任何位置，情况，做校长样抉择，论谁……
理想实际相差太远，太远……远根本清未什……
“云海，校长次唤，为让听校长牢骚，校长纪，老，喜欢唠叨，喜欢话，呵呵，担，情校长解决，带兵，打仗以。”校长扫才失落，变风趣健谈。
却知，校长再次把己掩藏，校长历张良情，变沉默……
“校长何指示？”问。
校长正色：“云海何待淞沪之役？”
深思良久，：“云海，若论正，淞沪之役，败局间问题。”
校长：“为何？”
：“开始战略设想，未想以海击败倭寇，因为正校长，倭寇力力远胜，想较之长短，疑处风且智，以淞沪之役价值散倭寇兵力，以空间换间，倭寇拖垮，手段以外手段击败倭寇，云海，以目力力，想战败倭寇，。
以，淞沪之役战略价值倭寇力引，层层设防，层层阻击，倭寇本充裕财力民力耗尽，再积聚之全部力民力，动绝反攻，倭寇举击溃，收复失，光复华！”
校长点点头：“很计划，云海，具体实施案撤退阻击计划，考虑？”
：“校长曾密令云海整顿力，驻守防线吗？云海以为淞沪之役阶段，以力次第撤，撤防线及南京间部，构造工，旦防线失守，以依托先构造工，层层阻击倭寇力，并且开展游击战，以股部队断袭击倭寇，让倭寇难以全力攻击。
并且云海以为，何淞沪之役扩为京沪之役？增加战略纵深，力目光积聚淞沪角洲带，更注意扩战略纵深，扬之优势，以空间换间，计较城池失。”