三百一十六第五战区的危机（下）

“！！！底干什！攒动张良，攒动杨虎城！攒动整西北！攒动农民！些以计较，付倭寇第务！但打倭寇！反把朱怀冰游击部队给吃掉！底干什！干什！”校长拿份电文，极为恼怒声怒吼。

急忙接电文，，深感吃惊，随安抚校长：“校长，件情以慢慢谈判，维护统战线重，情谈判解决，万万妄动刀兵，否则亲痛，仇快！”

校长余怒未息：“付朱怀冰候为何想亲痛仇快之举！恶！恶！若张良杨虎城！何今之患！，！初步调查结果！，才！队万扩充五万！抗吗？光阵亡士兵五万之众，呢？！阎锡山糊涂！引狼入室！现想把赶走？哪容易？想付？至少命！”

言以，安抚校长，以局为重，目首先付倭寇，倭寇已调兵遣，万万，交由名老练之官员做，情，等战结束之再解决。校长平复情，点点头，开始部署关第五战区战问题。

但却久久平静，解情，民五秋，阎锡山席为团结各势力共抗，抗民政府央，组织“牺牲救盟以组训民众展开游击战，未料被延安刘岱峰、郭挺、张文昂、牛佩琮、宋昌等渗透把持，抗战爆犠盟提“民族革命纲领”，为延安“抗救纲领”改头换，并利掌握政权撤换民党籍县长，使全山西省百零五县县长之六属“牺盟”干部。

之更利政力量组织犠盟武装，游击队、决死队、卫队等，称“新”，阎锡山属晋绥称“旧”，并宣传旧抗，制造双立，号召“解除顽固份武装，扬新之优良，条件之存”。

民八月，山西省政府席阎锡山决“牺盟”操控各县政权收回，并把新改为教导，以遏阻内部壁垒立。月六，民政府动倭寇之冬季攻势，率部往桂南之，阎锡山席属第战区奉令担任攻。月八，独立第旅韩钧开叛变，杀害“旧”官及眷属，决死第四纵队第总队鲁应录属第营全数遭击毙，捕杀民政府志、突击团等抗组织。月七，韩钧虏电，决死队第纵队薄波、决死队第纵队张文昂、决死队第纵队戎伍胜、决死队第四纵队雷任民等陆续叛变，叛最演变团，被收编。

阎锡山席终究落入圈套，校长错，引狼入室，阎锡山席担央政府收回权力，遏制势力，使再继续做山西王，想，却请佛容易送佛难，把山西弟兵拱手送，位山西王，想极为悔吧？校长，央政府害性命，害财产，害山西，依旧以活，但……

摇摇头，再度把精力投放第五战区即迎倭寇之战。民九四月七，秘密电报，倭寇本营冈村宁次调走，司令官由原倭寇关东第七师团师团长园部郎，知，但既关东系列倭寇官，最为悍勇倭寇官，冈村宁次智勇兼备，但比较喜欢谋，以往往机反之，付，但悍勇领，开始猛冲猛打，真什办付。

深感忧虑，以私名义份电报给李宗仁，让万万新任园部郎，关东身领，胆妄为敢打敢冲疯领，注意阵稳固，阵稳，什谋略施展，更别提战胜，恐怕仗打，被倭寇钻空给干掉。

民九四月，校长致电第五战区司令长官李宗仁等，指：“敌犯沙、宜，应迅即预部署，准备先制敌……第五战区应乘敌犯沙、宜企图渐趋明显以，先制敌攻击。以汤恩伯、王缵绪两部力，由洪山两侧区向京（山）钟（祥）、汉（阳）宜（城）路之敌攻击，并由襄（阳）花（园）路、豫南及鄂东施助攻，策应战，打破敌西犯企图。攻击开始机，由战区密切注视敌情，适机断实施，但须四月旬末完攻击诸准备。”

除之外知，倭寇位新任司令官开始把冈村宁次防守反击针给推翻，令全竭尽全力击，属七师团、四旅团八八队尽量调。七师团、四旅团别为第、第四六、第四、第、第四、第、第九师团，第四旅团、第八旅团、临混第零旅团及野战重炮兵第六旅团。

四师团旅团江南警戒第九战区，师团两旅团及炮兵旅团江北付第五战区。各以部兵力留置现担任守备，尽抽力投入攻战。“派遣”长江游第属第五、第师团各抽调支队共七队配属给第。外，第飞团、海“舰队”第遣华舰队及第联合航空队协战。参战兵力近万！

为深感忧虑，万庞兵力，五万，比较倾向万倭寇以战胜，第五战区确什强悍队，孙连仲汤恩伯队虽强悍，但连番战之损兵严重，像百样严格训练体制，战斗力快恢复，至部队，比较关注位张忠集团以及位张忠本。

为向校长言，请求校长或调派百或调派第五第五战区助战，倭寇机械化队付第五战区非常利，第五战区向第九战区样便利条件实施付敌机械化队炉战，强接战，必造巨损失，校长愿意，希望校长以意内部问题，先把外部问题解决完，先把些燃眉之急解决完，再付内部问题。

校长依旧摇头，质疑允许百第五任何支队战，理由依损失惨重，最精锐之部队太狠，否则血，校长血毁旦，并支持，队建立参战，且候百武汉威慑已消失，倭寇攻向重庆向，百必须迎头痛击，挫败锐气，挫挫园部郎锐气，样才继续战。

但校长之意已决，办动校长。

校长命令：汤部以极数部队，数单位，仍向襄花路正敌佯动侦察敌情，力即由现，速向平靖关、武胜关空隙区取捷径挺，再由该区向南，即广水、应山或花园、安陆之敌攻，压迫威胁敌之根据汉口，相机截断之交通线。以部之力，即觅取敌力之向，尾击侧背。若达武胜关附近，敌仍应山、花园或武胜关带战，则务取速战速决之积极动。

打击倭寇以，即向平汉路以东之东北及东南，以即礼山、黄安、麻城、扶带监视平汉路南段敌，使之敢积极西犯。为第，希即照办具报。、次敌果西犯，目决夺取宜昌襄、樊，打击以，使安全退守，乃必之势。即使部向襄河以西攻，亦必佯动。

故襄河以西江防部队，妨抽力之（莫树杰或张忠部），速向洪山附近移动潜伏，以待汤恩伯部之任务，待机之势，专伺敌西或东退截击之，、果各部队照常配备动，以待敌攻，或待敌安全退，为最愚拙之策。果按、两项实施，则各部队应立即移动，并以迅速秘密为最。

电令明确求第五战区消极待敌，应以部积极动，争取先机，袭扰倭寇，牵制破坏倭寇西；置力襄河以东至洪山带，伺机歼击西或东退之倭寇力。役战役指导针。针样，认为应倭寇精锐正决战，应采炉战精髓，路放敌深入，路侧击，路迟滞，最力围歼。

但第五战区具备第九战区样南北纵深，以具备第九战区实施炉战基本条件，但倭寇兵路线变为东西走向，以以寻找处点炉战战，，倒功驱逐倭寇。翻开图，开始仔细寻找。

第五战区根据委员指示制战计划，决以部取广正，路挺，积极施扰袭，力适宜控制，相机先制，枣阳以东或荆门、阳以南区倭寇决战。

具体部署：江防司令郭忏指挥第六、第七五、第九四，第八师第六、第七游击纵队，依托襄河、东荆河右岸阵，极力拒止倭寇渡河，消耗倭寇兵力，右集团协力，荆、东南区倭寇决战。右集团总司令张忠指挥第九集团、第集团、第五五，以部固守襄河两岸阵，巩固洪山南侧各隘路口，以力控制长寿店以北，伺机击破犯倭寇。

央集团总司令黄琪翔指挥第集团、第四五、第七师第游击纵队，高城至随县以西阻击倭寇；已转移至唐县、环潭间，预备兵团协，两翼包围、击破倭寇。左集团总司令孙连仲指挥第集团及鄂东游击队等部，信阳牵制攻击，并准备以力部队向襄花路战。

机动兵团总司令汤恩伯指挥第集团，集结枣阳东北区待机。预备兵团总司令孙震指挥第集团，暂位置双沟。第集团兼别山游击总司令李品仙指挥部沿江倭寇据点交通线袭击，并以力部队平汉路南段攻击，威胁倭寇。

部署什明确表示，因为许并认识，解，力否以达计划制根本求，确，实，很次战斗失败战略制问题，部队战斗力足问题，正谓谋，支部队问题，真办。

为希望以百力协助第五战区战，至少丢宜昌，宜昌至关重，绝丢失，因次请示校长求校长允许战，校长开始意，但被烦办，且句句理，以校长答应，第五战区战斗什问题，让，校长怪懂陪陪兰儿，知战斗，兰儿问题或己什问题，？

明白切，但情，实难以做碗水端平，性样，刻关注战局展，战况展，刻想何及破倭寇，何抗倭寇，何恢复华，候才休息候，现，以纵使兰儿总幽怨眼神，回以抱歉笑容，她尽量待，唯以做，感很抱歉，但现实力精力关注两战场，真实战场，兰儿“战场”。

兰儿肚变，很间表陪她，抽间为她做饭，为她整理切，但却更间陪她，给她足够安全感，欠她，许战慢慢偿……

第五战区危机正步步走近，危机步步走近，百站，切……