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第595章 百科值快到我碗里(第三更)

彪悍的人生 · 新丰

林凡喜,“哪些校?”

赵明清全院指掌,“老师,全医院共,它省份医院教育局批准,教材已入,想最两,老师您编写教材普及。”

“真太。”林凡等待刻,等久,终希望,些担忧,虽医院普及开,些仔细研究,百科值手啊。

已谓,医院,莫非认真习?

况且基础教材很信,算些老医,肯研究,以百科值应该太坑。

赵明清,“老师,最近越越现聪慧丹真太神奇,炼丹药材研究,感觉些草药精华融合,够样效果。”

“聪慧丹确很神奇,最近色跟以很区别啊。”林凡。

倒真,赵明清以虽精气神很,但跟现比,差距明显些。

最为显著应该记忆力,聪慧丹最开脑,提升记忆力,以赵明清情况,果够达目忘,真变态。

按照目情况,目忘显达,果脑,让脑更加灵活动,倒很性。

赵明清点头,“老师,,记忆力越越,医术很步,切归功聪慧丹。”

林凡,“依,以够努力,服聪慧丹之,曾内容,恐怕浮现脑海。”

赵明清,“确样。”

田神棍两,知底什,“什聪慧丹?什记忆力变?”

林凡,“次给丹药嘛,惜,丹药神丹啊,惜……。”

“切,才稀罕。”田神棍嘴,但却想,奇很,底什丹药,神奇,莫非次白色丹药?

林凡呵呵笑,“稀罕最,想给呢,等给幽澜枚,,让脑变聪明丹药啊。”

田神棍瞧林凡,怎总感觉些靠谱呢。

林凡,“明清,反正今,留吃饭吧,顺便懂。”

赵明清笑,“老师,真,最近段间,头脑灵活,少书,少问题,脑堆积,答案呢。”

,拜入老师门最为幸运情,够带走真正医之。

林凡笑笑,赵明清真,样,才愿意耐烦教导,思取,混,懒教导。

赵明清龄虽,但潜力,尤服聪慧丹之,潜力更巨。

医,件。

……。

几。

某医院。

“听,新教材今。”

“早,现新教材直校,等课候恐怕教材。”

“以老教材怎办?白嘛。”

“,跟老教材差别,反正样。”

“听神医撰写,知怎样?”

“什神医啊,现社,名头包装,反正信。”

院办室。

群老师围聚,探讨新教材情。

“刚通知,教育局已新教材给送,期半,突换教材,些吧。”

“怎办,达指令。”

“谁知新教材怎样?”

“知,够。”

“段间,新教材撰写跟些老专撕次嘛,撕惊动,听位教育局领导,被连累。”

“狠。”

“啊,以伙低调点,既之则安之,管什教材,认真教。”

“,知老韩怎。”

“咦,老韩回。”

,位五岁,带略黄眼镜,海男走。

“老韩,新教材怎?”名老师问。

老韩,“知,新教材。”

“果新教材很烂怎办?”

老韩笑,“烂?想太,新教材烂,什教材。”

众相觑,“老韩,教材?怎知烂?”

老韩,“新教材林神医亲撰写,林神医知吗?医界顶尖物,撰写教材相信。”

“老韩,认识撰写教材?”

老韩摇头,“认识,以次,城市义诊知?亲现场,医术,果亲眼话,真敢相信。”

众惊呆,想老韩教材,新教材信任,让很奇,新教材底什样。“

课堂。

老师站讲台,“,新教材,现开始放新教材。”

陆陆续续,新教材手。

些习医,奈,老教材半,突新,,些坑爹。

打开新教材目录候,色微微变,随惊呼。

“,新教材啥啊,怎跟老教材点样?”

“,真,玩嘛。”

“咦,第节内容,讲直白,点老教材样高深莫测,通俗易懂啊。”

“,新教材啊,内容跟老教材讲解点路啊,像吧。”

“以网络新闻吧,老教材少错误,新教材讲解才真。”

“真假?”

刻,内医院,样情。

……。

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