第29章

想画。

甚至需思索，她想容。

“吧！”枝野康平她刹神，建议，“想柳原老师物画！”

柳原月拒绝，回己座位，拿画笔纸勾勒。

除最初习绘画期，她几乎画物。她身边，既值她耐观察亲朋友，任何她想记录容颜。

现，似乎例外。

落笔之，连柳原月己意识，她已工藤新熟悉。

论五官骨骼，每寸清晰刻印她脑，差毫厘。

少身落熔金，迎凌冽朔风。

朝她走。

笔触绿植般散机活力，跃纸蓬勃盎春意朝气。

带敢克服万难勇气，朝远走。

私，她难选饱度高亮色，像美切赋予。背景虚化，画央少仿若宇宙光，被漫缤纷色彩环绕。

——更甚骄阳。

“位哥哥柳原老师喜欢吗？”枝野康平知什候站她身边，探脑袋，满脸奇，“真，您画真。”

画画物感情总难以隐藏，落笔轻盈喜悦，落笔沉重愤怒，色调、构图布局以被轻易透，切画展露淋漓尽致。

“谁喜欢太阳呢？”柳原月反问，“想把幅画挂走廊吗？”

枝野康平解望向她：“您什呀，柳原老师。之幅画因为爸爸喜欢，才意挂走廊。您高兴吗？”

柳原月注视表情，视片刻，笑：“撒谎。”

她再什，笔放：“老师现洗手，回检查康平色情况，偷懒噢。”

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今趟程并非单纯为给枝野康平课，她想做。

证据推理毫意义，仅怀疑更足以支撑搜查宅命令。

根据她理论知识，数连环杀案凶手己杀害象己品，渴望展示更，留某件物品欣赏，反复获强烈满足。

以她凶手析，幼被约束压迫度必些物件放居住环境之——感觉最安全，唯以获灵栖息。

倘若离太远，为之感烦躁安，像绳索拴脖颈般痛苦。

假枝野诚果真系列杀案脱开干系，什东西留？放哪？

远处黑黝黝楼梯，直连接之枝野康平带她间位藏画室。

柳原月站原几秒，侧身回走廊，意间己幅风景写画。

色彩刚才使截，泛金属冷意。

她伸手，指尖轻碰已被覆盖水晶薄膜画纸，触感冰凉。

手指顺势游移画右角，被画框弧度挡住。

柳原月身体骤僵住，双眸睁，连跳漏拍。她感脑海数思绪聚拢，催促她动——她轻轻打开遮住纸张边缘木质画框。

覆盖处少量浅绿草坪，黑色走珠笔随手写签名。

她画习惯，部画做情。

半点停顿，她果断画挂回原处，飞快走向两幅第眼令她耿耿怀画。

她动翼翼，揭开画框幅度很很轻，清楚留，属松本春秋保丽签名。

──“两幅康平朋友画。”

枝野诚解释。

高度紧张之，她五感敏锐少。身响脚步声断敲打她耳膜，柳原月眼疾手快画框安，重新画挂回。

转身之际，枝野诚身影恰巧拐角处，她目光相接。

扫眼墙壁挂画，温声问：“柳原老师怎边？”

条走廊很长，若非刻意，画室路处。

柳原月恰处露意思表情，：“枝野先画堪比美术馆，忍住欣赏。征求枝野先意，请勿怪。”

枝野诚客气：“，柳原老师欣赏，荣幸。”

“谢谢枝野先。康平应该快画，先回画室。”柳原月点头致意，再停留，转身离开。

步入画室刻，她脸色沉，反手门锁拧，连座位回，背抵门，掏手机编辑短信。

「t 工藤新：枝野宅，速。」

“滴——”

信息送声音断，文字框现触目惊红色感叹号。

送失败。

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