第270章

像知?提己?般，柯南牵女?手，把端颗糖放她手：“草莓、蓝莓、橙，享给姐姐。”

话音调单刻板，遣词造句更稍显怪异，但渡边嘉浩习以为常，并且步称赞?：“亚瑟柳原姐真亲近，柳原姐，您治疗更信啊！”

反复肯鼓励足以舒缓每位长情，柳原月应声?：“相信您。”

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波折入手续总算办，渡边嘉浩?务需处理，先步离开。星野纱织恰巧节课，动?接川次工?，领柳原月?柯南顺路住宿区。

穿金属探测门，星野纱织提醒?：“校些电设备辅助孩治疗，为保证磁场稳，屏蔽手机信号，果柳原姐需联系外界，需招待处走拨打电话。为保护孩隐私，柳原姐请校内随意拍摄。，些特?区域以使手机，但?拨接入被校记录册，希望柳原姐做些尝试。”

“记住，谢谢星野老师。”

柳原月问?：“校内使什式联系?呢？”

星野纱织回答?：“房间内座机电话，内部通讯仪器，晚些候为柳原姐送两，需基站信号以使。”

弯弯绕绕走廊，她停间房，钥匙递给柳原月，?：“为您亚瑟安排房间，您否满意。”

柳原月打开门，认认真真遍。?具普通，简单桌椅床具，但值提，房间内诸桌角之类尖锐处被磨圆，很安全。

“您想亚瑟住间吗？”星野纱织确?，“果亚瑟单独间，房间内安装监控，防止孩情况受伤或现?状况，但果您?亚瑟间，些工?必。论何，以您想为准。”

柳原月假思索?：“亚瑟间。”

她向星野纱织：“间房很满意，让亚瑟身边，放很，照顾。”

“，认为。”星野纱织笑，确己?错她，安排间决正确。

知?已很疲惫，星野纱织动?告辞?：“先给孩课，柳原姐，您亚瑟休息。”

她弯腰，朝男孩挥挥手：“亚瑟，明哦！”

“明，星野老师。”回答她?柳原月。

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门关紧，柳原月领柯南房间内四处转圈，确认摄像头窃听?器之?才卸伪装。

但毕竟别盘，两保持警惕，尽量做格举动?。

至少称呼，柳原月认为必更换，她玄关处拿支矿泉水，问?：“亚瑟，喝水吗？”

柯南走近她，接被姐姐贴瓶盖拧开水喝两口，开门山?：“想收?根本什简单孤独症儿童。”

柳原月点。刚门，已观察之，?渡边嘉浩明显另套标准。想柯南做两套智力测试题，她问?：“智商？”

柯南点点头，补充?：“仅，星野另间房检查李候，渡边嘉浩频繁?话，包括些复杂歧义句比喻性表达。”

听?，柳原月察觉：“但孤独症儿童部语言缺陷，缺乏高级复杂信息加工统整力，?理解低级语义，些办灵活理解。”

“。”柯南否她话，“例外。”

柳原月听?懂未尽之语，向?：“阿斯伯格综合征？”

“语言缺陷?孤独症谱系障碍患存问题，唯例外阿斯伯格综合征，况且，两套智力测验量表……”柯南回忆渡边嘉浩川次?最终激动??狂喜，结论?，“渡边嘉浩，或?校，?接收筛查阿斯伯格综合征儿童。”

“原。”柳原月想星野纱织话，“星野儿童共患病现象，常做激举动?，?以，孩基本阿斯伯格综合征患。”

孤独症谱系障碍包括许类别，阿斯伯格综合征疑最为特?殊类型之。类患高常智力，少闻名世?界才；?往往共患?病症，抽动?障碍、立违拗障碍、情绪障碍，甚至攻击为品障碍……

渡边嘉浩打举办特?殊儿童教育校幌，假称帮助孤独症患儿做康复治疗，但实际，刻意挑选类型儿童。

柳原月视线?柯南交汇，彼双眼之，辙警觉。