第130节

第107章

秦江被两位老师, 四眼睛盯，很快低头。

“知，秦已活失兴趣吗？”终, 钱老师开口。

。

秦江却点比之，抬头, 站，钱老师, 脸震惊, 想表情‘开玩笑’意思。

“换吧, ，秦某或几间, 产轻念头。”

“！”

秦江第次，嗓门两位老师展示，“, 为什轻？”

“真觉吗？”钱老师问。

“缺吃, 缺喝，除读书，什做，每辛苦为，吃，, 全紧先，样，老师, 真知怎做？”越，越愤怒，“想活，太，知高厚，揍顿以。”

完，转身，架势，找秦。

黄老师立刻站，声严厉呵斥：“站住！”

秦江停脚步。

“！坐！”

虽依旧脸怒火样，想老师，班任，忍住，想等回再教训。

“秦长。”

黄老师脸认真：“秦问题，实入校候察觉，并意，以为属特别勤奋孩，直最近，连水喝，厕，教师坐午移动。”

难吗？

算什问题，儿刻苦习，吗？

“，委婉解，秦为打听些情况，钱老师讨论，最终结论却，秦什问题，问题长，妻。”

问题？

怎知？

秦江现以脑门问号。

“钱老师。”

黄老师，叫声身边钱老师，点头，边办桌拿文件夹，打开，摞块报纸，“先。”

秦接些剪报纸。

图字，全些孩想开，杀身亡照片，眼，跟颤抖，换儿，赶紧摇头，，情绝儿身。

张接张，最开始龄些，，想明白，明明，为什想开？

龄越越。

“秦长，之以些给，并为吓唬，想让重视，关孩，并仅仅关注孩绩身体，理健康。”钱老师开口。

秦江想点头。

理健康什玩意，懂啊。

“具体该怎做？”秦江问。

“孩交流，样才知孩内想。”

钱老师想跟孩话式，“尽量整习挂嘴巴。”

“怎，候孩，制力差，知玩，若常耳提命，管，放任胡，以长息，回怨？”

“钱老师意思，让管，把握度，劳逸结合，明白吗？”黄老师开口。

容易。

“孩休息候，别孩习，落吗？”

黄老师准备继续，被钱老师打断，“秦长，觉，秦停习，绩降，考，找工，像样，很辛苦赚钱？”

“，。”

秦江连忙点头。

“考试间，比孩紧张，想孩考情况，坐立安，失眠甚至彻夜睡觉。”

“，。”

秦江再次点头。

“校开长，什敢做，怕做，引老师高兴，影响孩程？”

秦江头已点鸡啄米。

“儿该读书写业间，读书写业，焦躁安，控制住想脾气？”

“身边任何情，第间儿现习绩以及否头联系？”

“产，儿习，息，哪怕付切，包括性命，愿意？”

……

钱老师系列问题问，秦江反应，黄老师沉默，突很疼秦孩。

秦江却懵。

钱老师太厉害，怎像肚蛔虫般，想知。

“黄老师。”

钱老师侧头，靠近黄老师，声：“秦为长走？”

“。”

黄老师立刻明白意，“叫。”

秦海办室门口等，听黄老师话，跟。

“秦为长，，弟弟情吗？，特别关习以及性格。”

秦江懵，刚刚问，现怎问。

秦海交流很顺利，钱老师提，想内容。

“秦为长。”

钱老师低头写名字，电话址，撕递，“位理医认识，建议带。”

秦海听话，接纸张手抖。

秦江脸更白。

“老师，什意思？”

精神病？

怎需理医。

“秦长，想太。”钱老师，想想，指些块报纸：“类似少案例，近六孩，之以轻，原因庭，父母。”

“让理医，并明精神病，理现些问题，，专业医为制合理案，配合，相信很快解决。”，补充句，“管愿愿意，句真话，现教育式，若继续话，很未某，秦为照片。”

现环境理问题重视，实际，新闻些杀，杀犯罪，实早理现问题候，加以注意话，许悲剧以避免。

像秦长样情况。

“秦长，样情况，愿意？”

秦江愣愣点头。

为儿，让做什愿意。

精神病。

需间，缓缓。

实际，现明白，为什儿习，变精神病。

，突醒，变谁认识，连己记疯？

怕！

秦海伸手，紧紧抓住秦江凉手。

联想，老师话，很清楚，弟钻牛角尖，甚至已以走火入魔，但之以样，像钱老师样，庭关，哥，父母责任。

“弟，怕，哥啊。”

听哥声音，秦江回头，“哥，精神病？”

。

钱老师感觉口水浪费。

，奇怪，现今众业普遍认知样。

“。”

秦海开口：“，精神病遗传，，爸妈，爷爷奶奶，以，肯。”

秦江眼睛亮，“医？”

秦海默。

向两位老师。

结果，两位老师脑袋偏向旁边，管问题，长，真管。

秦海推推眼镜，“钱老师，什建议？”

被点名。

钱老师办，想想：“样，校图书馆秦长问题相关书籍，推荐给，让秦秦为借，拿回，边边研究，至医，再商量，吗？”

秦海点头。

办。