第13章 忠告

久伊鲁卡才宣布课，现整教室却安静比，安静连老师讲课声音！

百聊赖呆，身为老师伊鲁卡则似聚精汇神书，伊鲁卡身黑板，写几醒目字:

习课！

倒伊鲁卡想教，以伊鲁卡现勉强算继承身忍术知识，结简单忍术印犯错水平，拿什教别？

本正伊鲁卡并注意犯很常识性错误——

书拿反～

巡查忍，帮熊孩因为被伊鲁卡鬼畜性格镇住敢注意，脸丢。

很显，伊鲁卡注意力并本名叫《忍术基础》书，直思考问题——

为什，力逐渐衰退？

【力场掌控】，理论拥世界则允许超动力，掌控空间内观测【力】超sss级异，世够登世界之巅最依靠。

份依靠似乎正逐渐消失，以伊鲁卡知式快速衰退。

昨晚名暗部队长交战候并感觉，但早使力候却感觉丝劲，以现查克拉量，力场掌控效范围米，菖蒲距离绝超米，但使力候却隐约感觉菖蒲位置使力极限距离。

依靠感觉判断未免太儿戏，倒想太，刚才，力教训鸣候，却清晰感受次使力跟昨相比，明显丝阻碍，由确己拥【力场掌控】问题。

世丰富科技武技元素世界，代表类最尖端科技果力，力根本源灵魂深处够沟通外界某稳部，被称之为【灵域】表现形式，灵域表现为热量，力开功拥喷火力，灵域表现为电流，力拥电力。

力开功觉醒力力想完美使己力，必须通位脑深处【念力场】产念动力，世界超动力，现忍世界查克拉异曲工之妙。

力开，灵魂构造普通些之处，为什重为伊鲁卡依旧保留【力场掌控】力原因，算世界则约束，把原本念动力替换为查克拉已。

问题，力衰退原因底什？

超力两重环节，灵魂深处灵域，脑深处念力场提供超动力，果超力现问题，根本原因必两环节。

，底哪？

思索间，伊鲁卡习惯性抬手捏捏巴，逐渐入深思状态，连本被拿反书掉注意。

灵魂构造世界则影响某未知异变，灵域查克拉产排斥，至念动力，绝，因为世界类脑深处根本念力场。

伊鲁卡想很久想以，，四周突变些嘈杂，伊鲁卡回神，抬头，现教室变菜市场，走廊走动忍老师。

课。

伊鲁卡身钟，确课，站敲敲黑板，顿，整教室安静，暴力老师淫威刻体现淋漓精致。

“节课室外训练，等全员操场集，听吗？”

“……”

伊鲁卡懒计较帮熊孩像吃早饭样稀稀落落声音，点点头拿教案直接离开教室。

伊鲁卡走，整教室再次喧闹，坐排牙转头很熟冲身样昨场测试绩问:

“各位，昨回戴修炼戒指？顺带提，因为身体突变重吃尽苦头。”

“欸，戴啊？戴戒指现连平常走路觉很吃力，回因为把玄关板踩烂被老妈教训久。”

“戴，除身体变迟缓以外感觉什便，问为什话，平怎活动，以负重影响。”

“恶，谓懒惰智慧吗？”

“动等懒惰吧？”

“以枚戒指鹿丸影响吗？”

“嘛，算吧。”

男间相互交流，佐助往常样高傲，樱井野课往佐助身边钻，积极动攻势，雏田则安静鸣空空坐位呆，既插话，为女井野樱样渴望佐助注意。

九名被伊鲁卡重意间形独特团体，昨测试选择放弃则形为另团体，两团体间隐隐立趋势，课间双意拉开距离点，随龄增长，各观价值观形，立越越明显。

熊孩间猫腻伊鲁卡管，言反，毕竟竞争才步，己数竞争长，深体。

思考超力问题，伊鲁卡回职员室，突听叫己。

“伊鲁卡老师。”

伊鲁卡转头，现叫住己昨巴留缕很性胡胖。

“额，，什吗？”

胖名字丝毫印象伊鲁卡颇为尴尬挠挠头。

胖注意伊鲁卡尴尬，颇些责怪语气问:

“伊鲁卡老师，听跟鸣关系很？”

闻言，伊鲁卡顿些困惑，昨晚代才莫名妙提鸣，现提，鸣底什特别值别关注？

“唔……算吧，怎？什问题吗？”

“伊鲁卡老师，真知跟鸣扯关系意味什吗？”

等伊鲁卡回答，胖便接：

“灾难啊，跟扯关系肯场，伊鲁卡老师，鸣随便应付，跟搅，孩嘛，肯跟保持距离。”

听话，伊鲁卡顿沉默，胖伊鲁卡似乎些动摇，顿乘胜追击:

“伊鲁卡老师，听句劝，凡求稳，需。”

“吗？样啊……”伊鲁卡缓缓抬头，表情胖:

“原样待鸣啊……”