第258节
我在地狱等你 · 木人高秋
“,班两,应该曾两。”她回答。
“曾?什意思?转走?”问。
“转。班,另死,段间死四楼男厕,今坐位实际死掉男。”她。
“月吗?确实听男死,四楼教师卫间。”。
“,!实入校候听高级,校些奇奇怪怪传闻,果谁真该东西,该倒霉,每隔几倒霉,想今倒霉班。”她回答。
“为什跟些?”问。
“实……实觉挺帅,跟校些幼稚男样,万跟班书呆样遇倒霉,惜。,女朋友吗?”她脸期待望问。
“先谢谢提醒。至女朋友嘛,目。”笑。
“哦?固吧?”女偷笑问句,随她便冲摆手:“开玩笑,楼,做该死课间操,祝运,千万别被女鬼给迷走。”
完,她跑楼梯口,转身楼。
女夸帅,确实以让美阵,她刚刚话比夸奖更令意东西。
班门口现女鬼被两,赵野,另死男教师卫间男。根据刘校长,男卫间找鬼,因为鬼找以选择杀,按照刚刚女,杀男应该已鬼。
,赵野跟,女鬼提醒千万别探寻什校园七思议,被杀。觉赵野必骗,以给信息析,死四楼男应该杀,清洁工伪装假象已。
杀底谁呢?跟七思议什关联?班门口女候,班露恐惧表情,甚至连位英语老师表现紧张,底害怕什呢?
因为月死掉男感恐惧?
世界相信鬼,更神论,算校些古怪传闻,但单凭传闻并让整班级感恐惧,班应该些更直接、更实质内容情,至情底跟鬼关系准。
运动场开始列队,整教楼再次变安安静静。
候最讨厌情做课间操,总找各机逃,现倒很乐运动场露烦躁、耐烦表情,知为什,觉非常舒爽,像堵几些怨气吐,想概做老师课间操段想己代各爽,现各爽。
沉浸凌驾痛苦之快感,忽隐约听女喊叫声。
声音距离位置些远,貌似楼,或楼,因为教楼很安静,太响动,并且集注意力,很容易判断声音向。
放轻脚步但尽量快速朝声音传向跑,声音楼,层楼继续顺声音走,最楼尽头女卫间门口,喊声传,撞门声音。
“吗?谁帮忙开门,外吗!”女喊。
朝左右,周围并,教师办室走廊另端,朝办室候,办室门打开,两女教师办室走并奇怪向边。
赶紧冲她招手:“女厕求救,像被困。”
两女教师听话立刻跑,卫间,,她两女卫间“救”。
女狼狈至极,头脚湿,且身股屎尿臭味,估计淋她身水肯弄,最关键女认,刚才她跑提醒加。
“谁干?班?”走问。
她抬头眼,摇摇头,并回答。
“让先带她卫室吧。”名女教师句。
现情况确实适合任何形式问话,冲两女老师点点头,她俩立刻带女往楼梯走,随跟。
卫室楼,走候课间操完,已陆陆续续运动场往教楼回返。
候课间操结束高级先回教室,为耽误应考习,貌似规矩现改变,最先教楼初,赵野,正跟己班队伍朝教楼走。
楼门口旁边,观察随楼,尤班些。
被淋屎尿臭水女被送卫室程,班些应该,很快便注意几女边走边凑坏笑,且鄙视眼神眼卫室,她现站楼门口候却板脸,假装什。
银百两,很明显刚刚恶剧几女干,想颇“麻辣教师”风格段居真身边,但显次普通恶剧。
算告密惩罚吗?
校、班级并简单。
第421章 奇怪父女关系
已告别校园太久,早忘记老师找谈。印象老师像并怎跟谈太,因为旷课找次长之,再管。因为爸态度很明确,告诉老师:儿需习怎考试,何待接物、认字数数足够。
爸句话候场,并觉话底什理,觉世界最开明老爹,让校以比轻松许。
现问题。想模仿老师,根本想底怎模仿,以最以朋友身份走卫室。
两帮忙女教师因为课先,卫室穿白褂女帮忙照顾被恶剧女。女已换身衣服,头湿漉漉,且整屋弥漫股臭味,估计短间散。
她走近并气。冲奈笑。
“提醒候想样结果吧?”走问。
“想,想她次。”她笑回答。
“给打电话吗?”
“打。爸待校接回。”她。
“嗯,样挺,什比课更开。话回,她为什针?因为提醒句?应该简单吧?”问。
“已习惯,校情候比想象复杂,反正点,,算轻呢,早习惯。”她轻描淡写,态度让让件错觉。
把女锁厕,往头淋屎尿算件吗?
并觉!
等几钟,女父亲,很苍老。感觉并像初父亲该纪,甚至怀疑女爷爷。仅孔苍老,身衣服很老气,感觉像已穿几,衣服袖已穿破口,样她庭条件并富裕,或应该很贫穷。
男女儿样先吃惊,随便瞪眼走抡巴掌照女儿脸扇。
啪声,整卫室听巴掌回声,整被巴掌给打愣。
劲吗?显吧!
女儿校受欺负,做父亲确实应该感愤怒,但男愤怒象显搞错,为什打受欺负女儿?难理?
“做错吧?听话?告诉吗?什……”男瞪眼冲女儿吼,但吼半突停住。转头朝眼,硬怒气压。做深呼吸回头怒气冲冲女儿:“先回!”
情况太反常,管校假扮老师,遇肯管,刚才巴掌,难想象女回遭遇何程度待。
连忙步抓住男手腕,并抬手示意女坐卫室床动。
男眼,明显火,但脸却突硬挤笑,唯唯诺诺冲笑:“啊,孩给校添麻烦,您校老师吧,,回管教她,绝让她再犯错,您放,您放。”
“校老师,但知女儿底错哪,反倒做爸爸做情让点懂。”。
男顿愣,诧异回头己女儿。
“听课老师。”女解释。
“听课?”男言语似嘟囔句,等再次转回头脸表情完全变,力甩胳膊挣脱手,便刚才截语气冲吼:“校乱搀什,孩考负责吗?负责吗?”
“负责,但果打她,必须管!”强硬回答。
“管闲!”男气嘟囔句,推开便抓女儿胳膊。
连忙闪身反推开,并挡。
男点高兴,攥紧拳头,架势像准备打似。但打架正擅长,比做老师显更适合做流氓,以绷紧拳头,随做应战准备。
剑拔弩张候,卫室门打开,刘校长之教务任外走。
男回头眼,随立刻变之懦弱鸡模样,冲刘校长教务任连连点头哈腰。
刘校长连忙迎歉:“啊,刚听,您孩长吧?”
“,点麻烦校长您亲,教育孩,回教训她,肯让她再校惹。请您放,请您务必放。”
“,该反省才,您孩校遇样,管理校,找做情,您孩,请您相信,件给您。”刘校长完全站另角度话。
跟她教务任帮忙:“您放吧,助长校园暴力良风气,处理。”
听两话,男表情变些复杂,像开口想什,但犹豫却把嘴闭,最点点头,便选择沉默。
情况越古怪,男态度转变,刘校长教务任似乎应该以现口吻讲话,以男才感诧异。原因实明显,因为卫室外。
防备,校猫腻!
男话,刘校长卫室床边问女:“知谁弄吗?”
女意味深长轻笑,摇头:“知。”
“真知害怕遭更严重报复啊?放,绝让类似情再。”刘校长表情郑重保证。
“害怕,真知谁干,什,衣服湿,身点臭已,回洗澡。”女依旧轻描淡写。
刘校长问以放弃,随她便示意让男把女儿领回。
刚刚让男走,现放,立刻站阻止:“走己走,女儿留!”
“凭什……”男半句偷偷瞄眼校长教务任反应,俩任何表示之,男顿底气,继续冲吼:“凭什听?”
“凭刚才打女儿耳光!”强硬反击。
“……打怎样?耳光已,证明虐待她,,虐待吗?平常打吗?”男瞪眼冲床边问她女儿。
女叹口气,望摇头:“刚才太气,平很,常打,什担,真。”
“听吧!听女儿怎吧!现想问问呢,女儿什关系?为什管?她今才15岁,她关什意思?信信告强奸?”男气势汹汹冲喊,甚至冲抓住衣领。
意思,做做,反倒未少女色坏。布肠肠划。
理男恶语,向旁刘校长教务任,两才走帮忙拉开男,随刘校长解释:“位校检查工,关很正常情,请您别。”
“啊,您千万别,做教育,做越轨情。”教务任旁附。
男凶,但刘校长却笑脸相,冲两点头笑,把推边,伸手把女儿病床拽。
“先带孩回,麻烦,太麻烦。”连连点头歉,带女儿离开卫室。
次再阻拦,因为已清楚实,且位刘校长为似乎重新审视番。仅刘校长,似乎整校存某秘密,某众皆知但敢破秘密。