【632】拒绝，交流生（三更）
重生90学霸鉴宝师 · 初七
“林满，刚才郝老师给讲选择理科文科区别，确，依旧选择文科吗？”
“科少班，很少才，之以推荐考它少班，纪，符合条件，习很赋。”
“赋，往往比平凡需承担更。希望，权衡，或，回父母商量，再做决。”
副校长她，老师向她，像希望她重新选择。
“感谢各位老师为想，给最真诚建议。”
“想，做最初选择，已遵己内。科少班，确实很诱惑力，但觉贡献社，应该，每业，它存价值。”
“果今因为科少班动摇，明邀请外校呢？”
“亦或，换比喻，今为更习环境动摇，明为更途动摇？”
“想必清楚，外科研环境，现目，比优越。”
“……”
林满话，让诸位老师陷入沉默。
做许开始惊讶甚至反思，校荣誉，更美未。
但却忽略私德。
果科，未因为金钱名利诱惑，改变己研究向，或改变己贡献度呢？
“虽明知举样例，为让选择文科坚。但，被服。姑娘活很明白，很错！”
哪怕她为科研员，为社贡献巨类。
副校长忍住为林满鼓掌。
“错，任何疑问。林满己未路疑考虑很清楚且周。，提额外问题，想读什专业呢？”
理科班老师，优秀且坚选择理科，莫名奇。
“，应该选择考古吧。”
“……”
想答案，包括林满班任彭老师。
之她希望干涉她选择，现，她己想再劝劝。
怎呢？
考古，老师，真超级途专业。
苦累，跟乡差。
研究历史，比研究未，实更枯燥，更让觉。
读史使明智，读历史，变历史物。
像考古，挖再古墓，些普通眼，盗墓贼差别。
，官背景，另证挖掘带盈利目。
普通认为，考古更亏点，毕竟盗墓以把墓东西掏换钱。
“虽，知很……”
嗯，至少刚才席话，让样认知。
“但以，为什选择专业吗？”
副校长代表，提疑问。
“，些奇奇怪怪旧东西感兴趣吧。”
明显实话，但姑娘，谁撬开她嘴呢？
场文理之间博弈，虽表文科边赢，但彭老师并很开。
林满拒绝科少班诱惑，照理，留她班稳。
她她考古？
即便彭老师万为什，知该怎己。
“老师，各志，喜欢考古真。以您为担，且，考古很枯燥，但鉴宝吧？”
“鉴宝？”
半辈致力教育业老师，很陌词汇。
何况，她英语老师。
“鉴宝丁凋零，您为拯救业吧。”
“虽业点解，但志向，值被肯。，满，真科少班动吗？”
纯粹属彭老师奇。
“老师，您觉果按照现水准，读完高，内哪，考？”
“……”林满反问，让彭老师话，更反驳。
承认，她，按照她现水准，她管考哪考。
反正纪，早晚，什关系呢？
很，少班培养向样，且，更加英才施教。
但算再厉害培养计划，兴趣，且愿意配合才。
巧，林满既兴趣，配合。
她更重情做，比，救己命。
场谈话，虽悄悄咪咪。
但很快，校意让林满转理科，申请科少班儿迅速传开。
刚压波流言，现马她新传闻。
，次她眼神，什嫉妒或情什。
因为站太高，平常根本够。
穷候，嫉妒拥百万千万，但嫉妒拥百亿千亿吗？
根本，因为平常活跟点交际。
早已站根本够高度。
蒋玉兰，显聊候，把些话笑话讲给林满听。
置否。
因为，老师替她动报交流接待名，她现准备些东西，迎接己交流帮扶象。
即便她住校，机带交流回己暂住，但老师依旧替她争取名额，她连拒绝理由找。
总老师，跟交流，太浪费间吧？
太识歹。
但她知己接待谁知，她悔。