第七百六十章 擦肩而过的两个历史

“首先，既货币，让简单……”

格拉斯视线停留太久，环视宽敞礼堂，接往。

“魔世界之体系货币，虽它各叫略，但值汇率却完全相通。英，通常习惯它称为金加隆、银西、铜纳特——唔，现以摸摸己椅……”

眼约弯腰摸索，格拉斯眼底闪丝狡黠，飞快。

“，什。担，等本次介绍结束，每收钱袋，霍格沃茨预支给各位薪酬，以魔货币形式。现诸位需稍微熟悉记忆兑换规则，29铜纳特折合1银西，17银西折合1金加隆，493铜纳特折合1金加隆，相简单记？”

伴随妖精段连珠炮般介绍，片极为罕沉默。

部脸浮现抹宛若便秘样古怪神情，似乎想吐槽些什，却知何，另，极少数先愣愣，旋即陷入沉思。

“，唔，魔界难觉些……唔，便？”

维诺格拉夫左手边座位，名稍微轻些挑挑眉。

“意思，至少以考虑让铜币银币兑换致……”

些以，乔莫契卡少听己老师抱怨魔界数领域巨空白，倘若因为阿历克赛女儿正巧入话，差点为幼儿数启蒙。

实很难想象，群连四则运算程式熟练巫师使样货币规则。

“抱歉，并认为什问题，套体系已沿千。”

格拉斯礼貌欠欠身，咧开嘴笑笑，轻声。

“即使续调整，最银西开始调整，因为最开始制套货币体系候，魔界已确点，它依铜纳特，必须29。”

“为什？因为神秘魔原因？”

乔默契卡啼笑皆非摇摇头，毫客气追问。

虽并清楚位妖精背幕使老师达什交易，但仅凭刚才番头脑话，以及些细枝末节，感受丝谐气氛。

倘若涉及魔情，确实懂。

但果动把“秘密交手领域”开辟数字，乔默契卡并认为己比些矮妖精差，双交谈越，获取关魔界信息越。

“魔。乔莫。”

，等格拉斯开口，乔默契卡耳边忽传声悠悠声音。

“因为……铜29啊——2-8-18-1，真奇妙数字。”

朗研究阿尔希波夫娜轻轻拍“弟”肩膀，语气复杂。

倘若为纯数乔默契卡名妖精口数字词汇敏感，论物理化领域研究员，果听连续强调两次数字，以及语句些坚词语，反应什，未免太丢脸些。

“刚才，套货币体系，魔世界已沿近千？”

阿尔希波夫娜转头，深深眼名妖精，“为什银西47，17折合1金加隆，样应该才更符合套货币之间换算规则吧？”

“原因，因为金加隆银西，真正意义金银。原因……”

格拉斯嘴角笑容逐渐扯开，修长手指轻轻划。

紧接，几枚色泽光亮硬币互相碰撞，争先空空它衣兜跳，摇摇晃晃浮，最边恰排银色西。

“正位先提醒样，为续计算以稍微便些——”

……

“先假设六枚银西，假设手枚银西……”

，霍格沃茨城堡，数理课教室。

阿历克赛站讲台边，神色蔼红男孩，耐引导。

“把它给话，韦斯莱先，最终……”

“、枚金加隆？”

罗恩·韦斯莱犹豫，战战兢兢回答。

“唔，确实错回答，果更习惯样思考式。”

阿历克赛环视教室孔，若思缓缓。

“现稍微更换刚才问题，假设现枚银西，手七枚银西，合话……枚金加隆？”

罗恩些紧张点点头，稍微信些。

倘若普通问答或许稍微点，但最关键，以话之凡涉及数字词汇，使全刚刚才语数字表达。

实，严格意义，第节课才刚刚半。

阿历克赛甚至怀疑，或许等期结束候，班巫师差以磕磕巴巴完些基础常纯语沟通，以及些简单纯文内容阅读。

，相比阿历克赛惊讶，为课程安排艾琳娜倒少意外。

隶属斯拉夫语族俄语，近现代英语虽隶属耳曼语族，但展程之糅合太语罗曼语族词汇读写式，因倒算太难。

尤门“外语课”现魔界，更简单几。

知，罗曼语族本“通俗拉丁语”演变，今魔界绝部魔咒参考“拉丁语”，参考“古弗萨克语”，已霍格沃茨习间艾琳娜等言，比非魔界些孩容易。

，远处讲台边，话差最。

阿历克赛拿摞艾琳娜提供“教具”，依次放罗恩手。

“很，但现手实际七枚（seventeen）银币，并枚金币，以果语描述式表达，刚才回答应该？”

“加七（dix-sept）枚银西。”罗恩咽咽口水，意识回答。

“完全正确，很简单？以类推，按照魔界实际情况，倘若想跟别表达件商品价格八银西，止表达形式，？”

阿历克赛颇为满意点头，转身背黑板开始飞快书写。

“加八（dix-huit）枚银西，或，（un）枚金加隆（un）枚银西。”

艾琳娜·卡斯兰娜口解关魔界货币制情况，课堂印证想，阿历克赛决尊重“姐”建议，稍微改变教式。

毕竟节课目训练数力，以及数思维，并真正语课。

因，倘若魔界之更适合理解“算数制表达”式，阿历克赛愿意动尝试，尤随些科研工，开始觉察今部语言传统表达式些更乎数值密集度开始。

承认，相比非魔界孩，巫师数字反应速度、新语言习模仿力，实远远超阿历克赛预计，或许谓赋点问题。

另，巫师庭孩非巫师庭孩些细微之处。

抽象数值运算，些身巫师庭孩确实比身非魔庭孩迷糊，但物联系常活货币，则展现另外让极为惊讶赋，难以理解、某些古怪制计算算术敏感度。

意味，体内真艾琳娜口谓，改变世界潜力。

，之……

阿历克赛拿粉笔，边，边黑板飞快写。

“现，刚才些读音，依次应0-9，以及α、β、γ、δ、e、ζ、η几字符，放表达，果31枚银西，应1e……”

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第章！妈耶！！妈耶！！！