第146章

救援课算实践，虚拟演练样设考核，占比虽重，但挂科，补考非常麻烦。

且明课抽查每练习状况，沈嚣肯名单。

“教机械骨架位。”沈嚣立刻坐回，向冷静脸闪几惊慌，真想再罚站。

亚斯知课尴尬遭遇，问：“机械骨架节课内容吗？”

沈嚣抿紧唇语，现课共教件救援器材使式，但件操合格，节课节课差。

因为羞启齿，沈嚣微微转头，憋半才开口：“。”

亚斯“哦豁”声，原表嫂东西。

“教。”

“问题。”

但宿舍器材，利课件模拟练习。

机械骨架给伤员固骨折部位，未打开根20左右圆柱形长管，打开块椭圆形软金属片，核处注入精神力，金属片以由延伸塑型，使金属片贴合伤处，收回精神力便完固。

操难度颗星，求完间两钟以内，沈嚣最快记录半。

完讲解视频，亚斯问：“哪明白吗？”

沈嚣摇头，“卡住折叠位置。”

亚斯疑惑，折叠位置般伤员关节处，需技巧，直接贴关节拐弯，什难吗？

“咱实操？”

“嗯。”

亚斯点开实物模拟训练，把机械骨架递给沈嚣，“现胳膊折，移动，帮固伤位。”

沈嚣精神力注入机械骨架，长管展开柔软铁片，先铁片贴住亚斯手腕处，慢慢往移折叠拖住臂。

系统警告：操规范，请重新开始。

亚斯眼骨架位置，指，“贴紧手臂，样太松垮。”

“贴紧，它力猛。”

“以力控制准？为什？”亚斯理解，固骨架力度正常接触力，怎控制呢？

但沈嚣问题儿，两辈加别肢体接触次数屈指数，原泽向最劲，陆禾轻拿轻放，己手狠，以至正常力般承受。

亚斯脸窥丝窘迫，：“咱先掌握力度开始。”

“以。”

两半夜坐客厅摸两骨，亚斯己手臂快被摸秃噜皮儿，沈嚣才找点感觉，模拟操半被系统警告重。

回回折腾深夜，亚斯困，沈嚣想耽误早课，决为止。

“样明检测吗？”

“全力以赴。”

沈嚣话表情认真，亚斯奈，训练场表嫂为何摔跟头，想通，实想通。

第75章

第救援课安排阶梯教室, 原本节课内容应该放月讲，但考虑久必修课考核涉及，以把课提。

沈嚣课刻意挑选位置，唯独节课坐最, 刚课两钟, 被赫洛老师喊。

“沈嚣，, 给演示伤位固。”

被点名字, 沈嚣改往雷厉风格, 慢悠悠座位站, 顶两百目光，表情走讲台。

“尚雅伤员。”

名叫尚雅女beta救援课课代表, 长相温柔，做认真仔细，很受老师喜欢。

“老师。”

尚雅走讲台，赫洛老师次指受伤部位肩骨, 正沈嚣练习盲区, 固肩膀注意细节比固手脚, 沈嚣拿机械骨架比划久, 找手位置。

“回练习吗？”

“练。”沈嚣硬头皮回答。

“开始。”

被股紧张情绪攻占, 沈嚣世被狼兽咬住喉咙皱眉, 怎想折。

奈叹声气, 打开机械骨架, 先观察受伤位置，骨架落脚点放未受伤锁骨, 拉伸骨架，它绷带使, 左手按住力点，右手呈环形包扎伤处。

机械骨架致密结构兼备柔韧透气，固骨架再移动，保证续动错位。

次操程响提示音，沈嚣收回精神力，长舒口气。

“嗯，动步，但耗太长，需继续练习。”赫洛按计器，321秒，超合格间秒。

“，先回座位吧。”赫洛把讲台仪器撤，打开光屏，正式开始讲课。

“节课内容虫潮救援，该记笔记记笔记。”

重墙计划启动，极预防异兽突袭，规模兽潮预测率更高达百百，但型微型兽潮预测率达90%。