第164章特殊决定
铁路子弟 · 曲封
吴志平合情合理，齐善流，先把齐栋梁送回，吴志平校。
孙书记边很快调查清楚情龙脉，高老师她为，觉跳两级幅度太，利长，但长态度让她难以接受，今早因庭琐老吵架，课堂候免语言激，遭齐栋梁质问情绪暴，以致现今严重情况。
孙书记询问齐栋梁长什激语言？高老师实，她什长总例举堆理由反驳她，且根本听她劝告，意孤连跳两级，像害似。
孙书记明白高老师态，做为级老师，课堂啥啥，根本听她话，遇长，总呛她话，让她理难以接受，长，批评儿受，想今特殊情绪问题，语言掌握，遇敢质疑，才件应该情。
高老师把教导处任吴志平情给供，真诚承认己错误，并表示亲给长歉，接受校任何处罚。
孙书记把情况王校长及沟通，并研究长现反应，决视长反应求，再决高红梅何处罚。
齐校，等王校长开口话，劈头盖脸顿质问：“王校长，儿底怎，把打样？啊？”
王校长急忙摆手：“，，样……”
等王校长完，齐直接打断她，继续质问：“儿以，每次考试双百，班组体育委员，但习，调皮捣蛋，班组认，为跳级情，至吗？”
“打听，跳级情长愿，考试绩合格，校理由拦，校，左拦右挡，把推推，，跟慢慢沟通呗，怎把气撒儿身呢，叫校吗？简直土匪窝！”
孙书记齐：“齐队长，先消消气，件情错，给满意交代。”
齐口气把己想，儿被打确实很疼很气愤，但知吵闹解决实际问题，把己态度亮明，校怎，孙书记承诺让找台阶，住声望向。
孙书记：“齐队长，调查，件情责任完全齐栋梁班任老师高红梅，她承认由今语言激，情绪失控，伸手打齐栋梁，批评教育，她表示愿意给赔礼歉，接受校任何处罚。”
齐挥手：“她什赔礼歉，把叫扇她耳光！”
王校长急忙：“齐队长，知气话，情处理，，刚才跳级情被推推怎回儿？”
王校长刚才听齐话注意问题，她掌握情况，她询问功转移齐注意力。回答：“找高老师谈儿跳级情，刚才她意，坚持勉强意，却她意，教导处批准。找吴任，吴住却权限批准跳级，想跳两级校长批准，找校长候，却校长局开，明才回，想今情。”
王校长闻言转向吴志平问：“吴任，怎回儿？”
吴志平早已想怎为己开脱，王校长问，急忙：“王校长，样，昨齐队长找谈儿齐栋梁连跳两级情，刚教导处任才间，历样情，且近校次跳两级情况，以点拿准，本为长负责态度，擅做决，谎称跳级权限，并您局开把齐队长支走，想把情况今向您汇报，及汇报情，件情责任！”
“简直胡闹！”吴志平解释符合情理，王校长训斥句之再深什，转向齐：“齐队长，现情明白，首先，高红梅老师打伤齐栋梁情，代表校向您及长表示深深歉意，并承担由产切果责任，，责高红梅老师向及赔礼歉，请求谅解，校决给予高红梅老师政警告处，免月奖金，并写深刻检查！”
政警告处似免高老师月奖金，似乎损失，但，警告处带影响巨，之内提职、晋级评先资格，，以长工资、房、职称等，身污点，受影响。
齐清楚样处理意味什，关键跳级情解决，便表态，望王校长。
王校长做为老资格校长，处理情验老，齐表情知想什，接：“齐栋梁想跳级情校持支持态度，样吧，反正跳级，级剩课程什意义，现开始以校，专复习，参加升四期末考试，考试双科超60及格，校准许跳四级习！”