第一十四章 生还是死

果料，叶南真正装毴货，原以为至少知些深层次东西，但哪晓随便问专业点问题知。

样迷伪迷，更别真正兵。

台表现正叶南最侮辱。

“太傻。”

“简直极品，42刀，怎树林？”

“砍树呗。”

更表现陈卓惊讶，陈卓素养相吃惊。随口四型号刀，且随便刀，把它长，宽各详细信息背，简直像刻脑样。

“老师，以真特兵吧？”

陈卓星空，摆摆手：“，特兵。”

“怎特兵东西解。”

陈卓嘴角笑：“因为，训练。”

台片惊呼，擦，居教官！

教官尽，但陈卓曾手些兄弟，亲手训练。些信息脑已刻很，必须把些信息记清清楚楚。因为旦现差池，兄弟命，敢拿兄弟命开玩笑。

问题陈卓脸色变坏叶南：“叶董，认为装备知识重吗？”

叶南脸色难，咬咬牙：“但些信息依网查，并明真材实料，明课把些东西背。”

陈卓沉哼声：“堂开课今早突击检查，觉间备课？”

刘志强拍桌站：“叶董服气，本拿真材实料，让信服，被开除。”

陈卓指刘志强：“死胖别嘴，跟话吗？”

刘志强正御爆。

叶南则：“放陈老师，董刻意为难。清楚跟刘任什矛盾，但新老师考核很正常。通考核，怪校董留情。拿真材实料，保证受正待遇。”

孙现装，够假。

陈卓本想伺候孙，但门外袁月，想想闭眼睛。

“，接给讲讲特兵战策略。”

听，台兴趣。叶南抱手，神秘笑。

陈卓拿粉笔，背黑板画条直线。

：“热带丛林，层几米几米高型林木，则形异常复杂灌木，线左边，丛林体，右边则片沼泽。”

，陈卓直线右边点满波浪，代表片沼泽。

“沼泽通，，片沼泽岸边。”

陈卓直线左边位置画点，代表物位置。左边远处再画两圆圈，两圆圈点位置呈现角。

“两位置各名狙击手，效射程五百米，正射程范围内。”

接陈卓外围圈点片黑点，呈现半圆形状：“战场外围，群敌呈扇形外内扫荡式搜索，封锁口，沼泽向以逃跑，但力通沼泽。”

“刚场死之战，羌弹，身边几条尸体把刀，请问，何逃离全部由敌布置包围圈？”

情况很简单，边沼泽通，另外边热带雨林，百敌呈现半圆包围圈外内扫荡式搜索。圈，两狙击手为观察点，点狙击，怎半包围圈逃。

陈卓把粉笔丢回讲台，：“以挥想象力，办以举手回答。”

题目，陷入沉思，互相开始议论。

陈卓之遇情况，早些候，全队往亚马逊丛林执任务。

想被阀使阴招，六队拼掉条命，最留。

知情况阀，派批增援入丛林，次，真正孤立援。

台片议论，半反应，陈卓开口：“谁答案？”

讲台举手：“老师，特兵很瘤毴吗。打几。虽几百，但丛林散。以选择点，点突破，打开缺口，跑吗？”

陈卓摆手摇头：“谓扫荡式搜索，并开。以几为队，相隔远则队。几之间以相互照应，每队之间以火力支援。旦惊动队，立刻引队注意。特兵以付，但几，甚至百敌，已历场战，怎付些？”

听陈卓解释，摸脑袋坐。

陈卓完全巅峰候，付几敌确问题，但已受伤，且两狙击手点狙击，突破候远程需羌，哪怕神，付几敌，防狙击羌。

叶南：“手刀吗？边两狙击手吗？按照画情况图，包围圈狙击手距离，完全以先摸狙击手位置，把狙击手干掉，穿衣服，伪装。”

陈卓呵呵笑：“真，为什敌安排两狙击手懂吗！两狙击手位置相互照应，瞄准镜完全以，边动，边立刻开羌，惊动狙击手候，惊动另外边。”

叶南则：“以把狙击手干掉，利狙击羌干掉另外边狙击手。”

陈卓继续冷笑：“已，狙击手干干掉问题，惊惊动问题。每隔半钟线电跟总部联系次，旦信息，立刻往增援，哪怕刀干掉狙击手，拿狙击羌干掉另外边狙击手，总部跟两狙击手联系怎办？旦暴露位置，几百围剿。”

听，叶南敢话。

陈卓懒，继续盯台：“办吗？”

“老师，以跟些尸体装死吗？躲搜索，？”

“搜索带，敌带犬，些东西鼻，辨死活，再退步，哪怕躲犬，精良仪器，些仪器躲。”

“老师，做木筏啊，特沼泽飘！”

“理论性，但侧沼泽宽达几百。何侧逃脱，最问题，包围圈收缩，间，怎之内做以跨沼泽筏。”

台提很猜想，但被陈卓否决，些办，想，现几脑袋，脑。

叶南等耐烦，抬手声：“，，告诉怎逃？根本设死局，半圆包围圈，几百沼泽，信逃。”

候陈卓话题已完全引兴趣，堂课想普通理论课聊，设置局，让脱险，很想流逃脱游戏，以喜欢玩群完全被问题吸引住。

“老师，底怎逃？”

“啊，老师，困难环境，逃吗？”

陈卓笑，：“办，抱两具尸体，跳沼泽。”

底惊呼：“什，跳沼泽？”

“找死吗，沼泽吃吐骨头。”

知沼泽片泥潭，之根本走性，且越挣扎越陷深，果跳沼泽，必死路条。

陈卓神秘笑：“别忘，抱两尸体。”

解。

陈卓继续：“刀，沼泽岸割根芦苇，根以通气芦苇杆，把它咬嘴，抱两具尸体跳沼泽，尸体越陷越深，直整沼泽把吞，眼片黑暗，通芦苇杆呼吸。”

台惊悚：“老师，怎沼泽？”

陈卓笑：“别忘，尸体，以被泡浮。沼泽，整整呆两，整埋泥土，靠仅仅根芦苇管呼吸。吃满嘴泥，尸体血引群蚂蝗蛆虫，沼泽底尸体整整呆两！”

“两，尸体被沼泽水泡浮，借尸体浮力，爬沼泽，候，敌，已撤退。”