第2节
想起我叫什么了吗 · 漫漫何其多
课间近半间，足够做两题，或组选择题，或完形填空……海秀翻动卷，正考虑做点什听身笑：“做课间操啊？”
海秀吓差点跳，转头，诧异身，……什候？
峰非坐身位置，懒懒：“昨打球崴脚，，呢？怎？”
海秀压急促跳，抿抿嘴唇，尽力让己语气：“……做操。”
峰非微微皱眉，靠近些：“刚什？声音怎？”
海秀尽力抬高音量：“、做操。”
峰非挑眉：“？班任意？”
海秀点头，峰非唏嘘：“样……特殊待遇？”
海秀本想再，但怕误老师，费力：“、，……特殊情况。”
峰非怔，噗嗤声笑，扫海秀眼：“男，特殊情况呢？真厉害。”
峰非长相英俊，但平爱冷脸，突笑，似雨初晴般迷，海秀傻，加确实知峰非什，愣愣接话，峰非更觉玩，问：“班做什？坐？”
海秀“嗯”声：“做题。”
峰非难以置信，奈：“真。”
海秀轻声：“高……”
峰非笑：“知高，高转？”
海秀眸骤缩，声：“……”，解释话，海秀清楚，脸些红。
海秀长相清秀，脸红更显爱，峰非手痒，头揉，海秀微微缩脖，躲，峰非瞬间痒，边做完课间操楼，峰非身，刚转身走，忽想什，向海秀，问：“，问，叫什？”
海秀被摸头件反应，除母亲，已很久跟别肢体接触，感觉让点习惯，闻言怔，马翻己错题本，峰非气结：“真记啊？！”
堂课老师提，峰非再站，拿手指指海秀，回己座位。
海秀余悸，找节课书，想翻错题本，桌王鹏关：“海秀怎？脸红。”
“……吗？”海秀摸摸己脸，果些热，桌尽力笑，“……”
怎啊。
海秀脑晕晕乎乎，全峰非笑脸。
“翻开第九七页，先复习昨讲……”
未打铃，英语老师已急讲课，海秀努力集精神，专听讲。
午很快，最节课课铃响，身收拾东西，回回，拿饭盒拿饭盒。
海秀校毗邻城，附近居民区并，些住远，午饭带，海秀员。
教室保温箱，海秀等几拿差，取己份，海秀饭盒包裹严实，取候，带温温热气。
校允许教室吃饭，候愿意呆教室并，海秀例外，拿饭盒保温杯，楼操场旁林荫带。
午休间，般台或体育馆，边很安静，海秀打开饭盒，开始享受安静午餐。
海秀边背单词边吃午饭，吃完格餐布饭盒包，拿英语课本，身回教室。
午校，静谧温馨，海秀最喜欢气氛，走很慢，绕林荫路阵喧哗，海秀抬头，正峰非校篮球队力拍球打打闹闹体育馆。
海秀阵紧张，本想避开些，但等另楼梯口，峰非眼尖已现，带七八高男围，海秀脏砰砰直跳，唇色白，像被猎手围住动物般，步动。
“……”峰非拧眉，觉海秀，快走两步站海秀，抬手额摸摸，摸摸己，困惑，“烧啊……怎？吃饭？低血糖？”
峰非身颇为壮士男偏头：“葡萄糖吗？几支。”
海秀脸色苍白，摇摇头，尽力按照理医教调节情绪，低声：“…………先走。”
海秀退两步快步楼，峰非脸莫名妙，跟队友：“……”
队友耸耸肩，明以。
楼办室落窗，海秀班任倪梅霖才幕尽收眼底，她皱皱眉，留办室整理卷课代表王鹏：“午课间候让峰非办室趟。
……
“唉，今午，……”王鹏欲言止，“点什？”
午第节课刚课，教室吵吵嚷嚷，海秀太听清桌什，问，“什？什……午？”
王鹏咽口水，并知海秀病，隐隐觉己桌点内向头，午办室，隔窗户远远海秀被校队几围住，知什，王鹏为淳厚实，压低声音：“校篮球队些，直挺霸，知，般惹，被欺负别害怕，咱班任怕些刺头，管什背景，管，别被欺负憋啊，次正让老师，，白吃亏。”
海秀更迷糊，轻声：“咱校……篮球队，怎？”
王鹏以为海秀意思，更急，凑近点，声：“今午拦，咱班任，刚才叫峰非，，放吧，班任……”
海秀瞬间明白，急促：“倪老师她……，围？”
王鹏点头：“啊，正办室数卷呢，，把叫吗？估计训几句，让别……”
“……”海秀打断王鹏话，急脸红，“…………”
海秀急，话清，站，焦急：“倪老师误，……”
王鹏丈尚摸头脑，跟干急：“怎？别怕啊。”
“。”
海秀眉头紧皱，踟蹰，身快步教室。
老师误，海秀步伐点点加快，快点赶办室，跟老师清楚，峰非并欺负己。
海秀快步四楼，疾步走倪梅霖办室，急敲几门，推门入，果，峰非正站倪梅霖办桌。
“老师，……”海秀瞬间卡壳，忘眼叫什！
海秀脸急红，两步，磕磕巴巴，“欺负……，午……遇，以为低血糖…………”
办室瞬间安静。
倪梅霖表情海秀，几秒转头向峰非，顿继续：“以，现以业为重，既几次拒绝以体育特长报考，重转移文化课，明白意思吗？”
峰非海秀冲办室开始视线身移开，海秀局促样嘴角点点勾，海秀，笑点头；“，知。”
倪梅霖：“直挺，相信以候拿捏寸，样吧。”，倪梅霖向海秀，“海秀？什？”
海秀两颊通红，尴尬想撞墙，懊恼已，半鞠躬抱歉：“……，老师再……”
第章
峰非目送海秀离开，嘴角笑意逐渐加深，漫：“回教室……”，现，跟追孩儿。
峰非突觉，海秀太意思。
“等。”倪梅霖放手笔，正色，“件跟。”
峰非焉，点头：“您。”
倪梅霖想，：“海秀……”
峰非转头向倪梅霖，：“怎？”
倪梅霖似犹豫，想：“实话，刚才跑，很意外，应该……第次动找话，或很长段间内，第次动找别话。”
倪梅霖己确贸把海秀情况告诉峰非，但刚才确实让她很意外，倪梅霖沉默片刻：“话，需保密……”
峰非倪梅霖办室候，节课已开讲几钟，峰非思，敲敲门喊报告，老师摆摆手断讲课，峰非走己位置，窗外愣神。
知长间，峰非掏手机，打开收索引擎，输入五字：社交恐惧症。
半，倪梅霖办室。
“恐惧什？”峰非太听明白，皱眉，“……您害怕谁？”
倪梅霖摇头：“害怕谁，疾病，精神……，理。”
峰非眉头直拧，：“您照实，跟别。”
倪梅霖叹口气，揉揉眉：“实话，以太解病，知情况粗略查询些资料，些问题很清楚，但病肯以治，很确，且病期越短，治愈机越，以提早效治疗肯错。”
峰非问：“什候病呢？”
倪梅霖确：“怀疑……四。”
海秀档案，初被记，倪梅霖知儿海秀已患病。
“太清楚以做系统治疗，或治疗，但效果，病……很重视，像抑郁症样，觉开以，实根本回。”倪梅霖头疼，“且海秀……挺听话，但基本拒绝治疗，跟谈话，现很抵触外界交流，病症……想己认为安全范围内活，听并什，但总长，总跟世界交流。”
倪梅霖向峰非，：“但刚才……很意外，动跟交流。”
因想让己误峰非。
峰非若思，点头：“知。”
“占间帮什……”倪梅霖解释，“希望……平以交流，太刻意，明白意思吗？”
峰非点头：“懂。”
峰非转身往外走，拉开办室门突转头向倪梅霖，“您刚……海秀初哪儿？”
倪梅霖蹙眉：“问做什？”
峰非淡淡：“奇。”
倪梅霖低头批业：“淮宁。”
峰非办室。
倪梅霖抬头向办室门，淡，她记，峰非省教育厅工，听职位低。
倪梅霖嘲笑，低头继续批业。
楼高七班教室，峰非手机扔回书包，倚座位海秀。
初步解海秀病症，才知刚才动楼为己解释容易。
峰非换姿势，继续盯海秀，怎想象，乖乖巧巧男怎把凳抡老师头。
老师像言语冒犯海秀母亲，峰非挑眉，……敢己妈尊重，己概给开瓢。