第30章
抱起我的白月光就跑 · 入闻
知林默客座教授，非物质文化遗产课程，介绍古琴文化、历史故以及制琴工艺等等。
林默问：“听校想邀请做讲座。”
陈宇旸：“，回。”
确认林默任教校，陈宇旸便准备答应。
林默打字：“实必因为做本准备做情。”
陈宇旸屏幕笑，话。
坦白己想：“觉校请，很眼光实力，样校合算件。”
陈宇旸，林默直专业领域非常厉害，或，，林默最。
论己，众模样，陈宇旸很喜欢。
林默番话并带吹捧之意，内。
林默指尖触手机键盘：“嘴真甜。”
陈宇旸：“尝尝？”
很快，微信提示：[撤回条消息]
林默：“……”
陈宇旸悔，己怎顺己话。
想补救：“刚刚手滑，错。”
林默笑给亲亲表情包。
像触某机关，陈宇旸被鼓励，排亲亲抱抱表情。
林默盯些表情儿，才收手机开始处理正。
走己开另琴社，林默忽听嘈杂声响。
顺声源望，现岁男孩，背古琴，正委屈抹眼泪。
身旁站以为双手环抱胸，脸带怒容女，男孩脸蛋很像，应母亲。
男孩女社内秦老师，院身，水平挺错。
秦老师脾气很，待亲，很受员喜欢。
应以及长产什矛盾才。
林默跟长打招呼：“您。”
男孩母亲转头林默，她认识位古琴演奏，节目，以及解各评价，才选择给己孩琴社报名。
她朝林默点点头：“林老师。”
林默温问：“请问什？”
等女开口，男孩便抽噎：“妈……她、她准再琴。”
女听话，些气：“花钱帮买琴，供，什样？习嘛习搞，乐器每练练划水，点儿认真。”
男孩抽噎更厉害：“、划……划水。”
林默男孩母亲：“您先别气，以吗？”
秦老师拍拍男孩肩膀，给递纸巾。
男孩边掉眼泪边擦。
林默听情。
第30章 旧址 似乎并什改变。……
男孩今刚六级，已背升压力。
最近几次考试，绩跌再跌，降厉害。
母亲现劲，次提班，现儿竟偷偷打游戏。
手机平被收，周末候，拿给放松。
想，知什候，男孩找她藏手机。
次儿偷玩被现，便引之间矛盾，母亲查登陆间，现男孩房练琴候，候偷偷玩。
女气，孩教训顿，手机再次收。
她觉孩态度，真些己给花费金钱，既练琴思，想课退掉。
为惩罚，她带孩，让男孩动老师，之琴，租借琴给琴社。
因为考虑并庭条件购买古琴，或愿意购买。琴社直租借练习琴服务，收取订金租赁费。
男孩被逼琴社，动秦老师明情况。
听完之，林默问孩：“想继续琴吗？”
男孩脸泪痕未干，点点头。
虽控力并，克制己玩游戏，但很喜欢古琴，很喜欢教己秦老师。
男孩母亲些气：“候倒，想，候知玩游戏。”
林默位长交流：“您先消消气。样吧，以为约，等步候再继续。”
女想确以，原本希望孩沉迷手机，绩些。
果真想，以为步之奖励。
她点点头：“林老师，以。”
林默俯身，给男孩递些纸：“习争取获步，等考班级原位置，再琴社琴，样以吗？”
男孩点点头，答应声。