第97章
替身小炮灰他转正了 · 入闻
开，每教室已座位。
座位表被张贴入门第块黑板，以通盲文触摸老师专门指引。
座位表，谢明竹才现己熊荃桌，真很巧。
熊荃忍住念叨：“缘，缘啊！”
谢明竹笑笑，吭声。
两走位置。
熊荃边收拾己东西边：“谢，以请关照。”
谢明竹：“以请关照。”
第很熟悉，校安排少课内容，让认识认识老师，让每介绍，相互熟悉。
盲校采取班化教，班级概几。
介绍，己姓名、性格、兴趣爱特长之类。
熊荃爱话性乐观搞笑，介绍候忍住玩两网络热梗，逗全班直笑。
谢明竹候，第反应声音真听，觉位性格应该安安静静。知竹编竹刻候，很给给鼓掌。
谢明竹听每介绍听很认真，记名字应声音。虽现第相识，记算清楚，但之越越相处记忆越越深刻。
介绍结束选课环节。
除些必须课之外，以每各选几节专业性课程。些兴趣爱相关，些为些职业特长培训。
论必修课程选课程，谢明竹很感兴趣。
竟类似竹编工艺手工课，谢明竹必须报。些书、绘画之类，谢明竹本基础，且些做竹刻，因些报。
些它以留给另外兴趣，谢明竹节叫“按摩推拿”课程停笔，很些犹豫。
或许些“盲推拿”课程教吗？
谢明竹点儿犹豫，倒做盲推拿打算，果习推拿课平活点儿？比梁先平工繁忙，常伏案工，肩颈舒服候。
果己稍稍些，以够帮梁先按按？
，谢明竹第次门课程，想样否梁先助益，或许错选择。
正犹豫，座熊荃拍拍背：“谢，想哪些课程。刚刚趣，果选门数限制真想。”
谢明竹己报书绘画之类，熊荃表示己些太文艺东西做，开口：“倒觉按摩推拿课很意思。\≈qut;
两像确实点默契，刚才谢明竹想己按摩推拿课试试，现听熊荃提节课。
谢明竹：“节课点兴趣。”
“吗？”熊荃难掩惊讶，“以为喜欢些东西呢。”
谢明竹给感觉温温柔柔，像书绘画给感觉很适合，但推拿似乎点符合。
熊荃听，门课兴趣更：“，试试？”
既伴，谢明竹做决：“，试试。”
门课决认真之，果候，问梁先愿愿意接受己给按摩。
想按摩意味更直接隔衣物接触梁先，虽背部。
谢明竹门课打勾，知觉现己想乱七八糟情。己想真太纯洁，明明正推拿，该沾它思绪。
熊荃乐呵呵节课打勾。
表几乐器课以选择，专门老师教。些乐器些适合视障士习，尽管以通训练达受影响演奏步。
等课程选，表格被收。
些本身意向基本被尊重，导致些课程选比较些课程选比较少问题。果话几班以间课，少话往往两班完。
今帮助老师介绍，别表示己教什科目告诉她联系式，之果什问题以直接找。
些老师很蔼，部视障士，为更为提供帮助。
午很快，课间，谢明竹摸摸己书包，摸许零食。
正身边，龄相仿，基本刚青，零食挺喜欢。谢明竹零食周围吃。
熊荃拿妈给准备水果，享。