第一一五〇章 阶跃的科技

现呢，官凌引荐梁教授，窥探思绪很正常、什故应付姿态，龙云之印象基本相符，位话声、性格挺直率教授接凌电话，现招呼坐、倒两杯茶品茗长谈，因为次客机驾驶室番话。

教授脑海，名叫龙云、担驾驶员伙，虽点内向、情商似乎点高，脑袋想却挺意思。

现临近关、左右，位轻什疑问，闲聊刻嘛！

“，听官，些‘类社技术展’疑问，妨？”

“恩，——实关……关技术展向，或某，”

边话，龙云边想，凌刚才怎理解啊，己疑问技术点扯，岂——哦，样话找梁教授吧，把思路组织，先找切入点，“梁教授，之您本专著，类社科技展路线析，简单，‘阶跃理论’，觉很理，些反例，现科界理论共识？”

梁五常教授送书，新加坡返航路，本开本、页数《科技演》，基本属科漫谈、或科普读物之类。

“科普读物”，别位点“高端”，讲科理却挺新意，文措辞流畅，析论证程挺严密，样书，许以si（siene_itatin_index，科引文索引）、ei（engineering_index，工程索引）论英雄术界点眼，却反映科工综合业务水平，谓“写论文写科普，写科普却写论文”，概。

样本趣书，想许，龙云读之觉挺胃口，活闲暇通读两遍，现先提些疑问。

“哈哈，共识？肯，点。”

“啊？因为……”

“嘛，难理解，正曾样写，”

听龙云问题，显伙确读己书，恭敬手、随扔边，梁教授虽性格直率、却很为高兴，坐沙拍拍手，引知哪本科普书番叙述：

“往往以为，搞科专，群白褂、冷孔，思想为高度致，实却谬；科界争论，候才真罕，哪怕些最让辩驳理，总适条件，以让做文章，以，争论辩驳永远少。

果，谁找条普适真理，让全世界科工完全认？

呵呵，以意，根本件；果样话，条真理科疆界‘帝’，旦‘帝’，以实践理性建设科王，些浑浑噩噩宗教什区别？”

“哦，话，确……”

听梁教授席话，虽点偏题，理却让耳目新，龙云若思点点头，急吭声，挺梁教授继续讲。

接段间，杯茶水很快底，兴致勃勃梁五常先简单给龙云介绍，谓“科技演”概念什，并非抹杀科技展关键，历史诸资料，按照“理论总解释现实”产理论，本身像气象模型样，属“管结论，问原因”，推演结果贴近实际情况以。

以另，理论问题清楚原因，果类社科技展并非条粗糙直线、像阶梯样平缓期跃升期，客观实许反驳，导致现象内机理什？

谜题，解释清楚。

正因为，流科界争论断，各解释间满飞；除之外，更很屑顾，认为脱离科范畴、属故弄玄虚，以什“共识”，现确基本。

“，——梁教授，阶梯式演现象，现研究热点，您《科技演》书，明确指现象原因。

，想请教，您现象内机理怎？”

既“共识”，听听梁教授之言未尝，龙云挺恭谨探身询问，直觉告诉许些玄妙，既己什想，赶紧请教专。

样问题，博教授却眉头蹙，显并非言之凿凿语调回答：

“，写原因；因为……

恩，，，现象显‘概率’、‘突件’等等理由解释，更像受某外力趋势表现。

但样接想话，问题：

类，管怎，球份，逐渐化为智慧物之，始终导己命运，什力量冥冥挥、让类社展、实科技展，呈现阶跃状态？

问题，现解释已很，但谨慎些讲，正现世界某些现象样，科工暂找真正答案，以点写，因为写纸东西，考虑误导读，目提些假设全各各样缺陷，让接受。

怎样，回答理解吗？”

“理解，您，目找现象原因？——但管怎样，现象确存，书，吗？”

轻提问，梁教授向重重点点头，身倒水。

答案己想相远，龙云赶紧站跑腿，边往茶壶倒开水，边想，己次想讨论“史文明”，现象动因？

比，倘若球以存“史文明”，达达状态，虽某灾难毁灭、许留些蛛丝马迹之类“遗产”，等、代类逐渐现些“遗产”，岂以演变现番情景，让科技展呈现阶跃般态势呢。

突闪现丝念头，刚开始让真龙云点兴奋。

马意识，正历史绝数“创意”，实早已想东西样，灵机动想谓解释，肯早批样考虑。

且，算考虑怎样，谁证明猜想底啊？

想儿，关谓“史文明”，龙云端茶壶回沙边，动把话题引向。

果，健谈梁教授很兴趣，告诉龙云，己知范围内，世界报告、并且科检测谓“欧帕兹”、应该现神秘物品，严谨些，几乎件推敲；，很界鬼斧神工，却被误认为造之物，更则明显属误或造假，总言之，提件言之凿凿证据，明“史文明”存，现做。

梁教授介绍，基本龙云些搜索结果类似，让略感失望。

平世界“欧帕兹”假，现实世界样，，正弗拉基米尔*普金样，“史文明”概念许终究假设，球真正现，但为什失望呢，己间太明白。

析些“欧帕兹”，接，龙云提己推测，问梁教授，球存史文明。

，根据梁教授叙述，观点弗拉基米尔*普金差。

谓“史文明”，姑且论义什，果真球存，管怎样应该留些痕迹才。