第841章 841，天才跟人才
系统穿梭之福妻满满 · 倾卿慕颜
果，周教授抛句话，瞬间让全场沸腾！
些次，部因为根周教授关系比较亲近，以嘴知次研讨真正目。
虽些难以置信，但凭借层关系，信周教授为，知晓肯为召集更，故意弄些噱头。
部，则跟周教授关系比较些嘴听，，之以，则抱半信半疑思。
剩部，则完全知情，但却冲研讨，够跟交流习目。
但管众抱什样思度假村，眼亲耳听周教授话，论知情知情，诧异万！
周教授明白理解情，想跟争辩解释什，直接让实验室员几拉开两块黑布。
瞬间，两木架展露众，周教授给缓冲间，开始兴奋为做介绍，听众更加晕乎乎。
即便众听清清楚楚，明明白白，甚至亲眼瞧木架些青苗，部仍保持质疑。
毕竟并证营养液神奇程，些蔬菜准直接插玻璃瓶，装腔势，糊弄。
之间，现场乱，感惊奇疑惑，表示相信，保持沉默，总之，各纷纭。
“安静！知感些难以接受，听候，跟样情，但慕教授及为，目共睹，认为必拿情糊弄吗？
搞科研，最讲究数据实验，试试知真假情，接让慕教授为解惑吧。”
闻言，直坐旁偏角慕伊，容走群正。
“想先问问题，植物靠什存？”
“算什问题啊，咱座岂知。”
群嚷嚷句，确，座物化系才，问题完全基础理论知识，知答案，岂被笑掉牙。
慕伊淡笑，“吗？”
回答问题，显料慕伊让答，“植物通根部吸收土壤养水存。”
慕伊笑问，“答案，意或补充吗？”
“...”
众目露解慕伊，神情似表达：难答案？
慕伊嘴角微扬，答案肯，但却最精准，以今代展，因为缺乏很设备及物质条件，实很理论及研究很广泛。
意思，很东西认知简单概念，够深化详细，她接受知识，靠断积累沉淀。
“理解，植物通根吸收土壤水、矿物质机物，再通叶片吸收氧化碳，通太阳光光合，最些养转化机物，并储存植物体内。
机物断转化积累，使植物细胞长、裂，之植物由，开花结果，以植物长动力切。
以，理论，土壤为植物长提供基质，土壤养空气氧化碳阳光才植物长根本，因，土栽培技术诞。”
听慕伊番解答，众闪困惑目光，样义，第次听，感觉很新颖，虽些话太理解，但却奇异感觉很理。
“机物？机物？”
“光合？什意思啊？”
“原回啊。”
“觉慕教授番理解，很恰啊！”
“，觉，怎以认真思考问题呢。”
状，慕伊微微笑，拉支架黑板，她拿根粉笔头，黑板写写画画，弄清晰明示意图，很充表明植物变化长周围元素之间关联。
，她嘴闲，再次讲述遍土栽培技术理论知识，末，才铿锵力句总结。
“基些，以结论，为植物提供养、氧化碳及阳光，植物长，以，植物并土才存活。”
“！！”
刻，仰视慕伊，向她眼神带光亮，为之钦佩，为之震撼目光。
原本再普通常识，但现，嘴，问题再普通。
简直化普通为神奇。
之，谁想研究问题啊，因为显易情，但位慕教授却植物及土壤之间联系探究，创造让感震惊课题。
顷刻间，众终反应，立刻由热情鼓掌！
慕伊番表现及应，瞬间让众折服，更意外，她轻，深厚专业力，以及独特解。
果较硬知识储存量，样番解吗？
今座几乎百之九五，龄比她，甚至被外界认为色才，真论专业力话，些长或受各荣誉，却未必比她啊。
果，以关她报及传闻，或许保留几质疑，但眼，满佩服。
果，才跟才区别，服！