第18节

“吧。跟办室吧。”张老师简宁样，却放。

孩样竹胸，应该点儿真本。样话她什担。

王晓兰却气势汹汹简宁：“次，让狐狸尾巴完全露。”

“，恐怕让失望。”简宁笑，容容教室，办室。

张老师把儿跟办室老师，老师很惊奇，纷纷表示参次特殊监考。至考试题目，老师决，由临题，随即练习册提取题目考察简宁。

至些果愿意题，以。

，特别考场，形考试，由七八名老师名监考奇观。

等老师准备之，张老师便：“咱先考数，现由数老师题吧。”

“先，简宁，先回答微积问题……”数老师拿杀手锏。

“，题目解……”简宁数老师拿平做稀烂练习册，几乎动脑把题目答案。

“再做做几何题。”数老师难以置信惊喜。

本简宁数已很意。想简宁答题竟之快。

“，题解，现画辅助线……”简宁再次毫费力答。

办，物质匮乏代，实连习题匮乏。

，果想做题，书店数习题摆。什黄冈真题，什高考五模拟之类。至网络各题库，更数胜数。想把每题做，。

角度，代竞争压力习压力真很。比代。

现，回八零代，老师满手两本参考书，题目实限。以简宁基本已掌握基础知识情况，点习题实够她刷。

“，竟。答真快。”数老师再次惊叹。

“，再考考，，本杀手锏，答本书几习题。”话，郑重抽屉拿本书。

简宁书封，阵语。

吧，哪考试，简直送菜。

数老师拿本书，竟乔修给她寄。题，她样全部刷熟悉再熟悉啊。

现她，已恨己题给己做。

“老师，几题答案，别样。”简宁奈叹口气，给老师答案。听数老师两眼直放光。

尤讲某阴影积题候，数老师更连连点头停夸赞：“原题解，解比解简单。简宁，平注意回答问题啊。平爱举手，习惯。，明明优秀，差点儿被老师给忽略啊。”

数老师感慨引科老师感慨。众纷纷表示认。，老师按捺住，纷纷加入题列。

“简宁，问题回答。”

“简宁，题什更解决。”最，甚至变简宁老师探讨题目。

老师简宁探讨亦乐乎，旁旁听几听目瞪口呆。

尤王晓兰简晓娜。

老师题候，王晓兰扯扯简晓娜问：“题，听懂吗？”

“懂。”简晓娜困惑摇头。

“，题呢？”

“懂。”简晓娜脑袋快埋胸。

“咳咳，快别问她。考倒数第，哪听懂第名霸做题目。”位毫客气嗤笑俩。

“别光笑话，听懂？”王晓兰被笑话满脸通红。

“懂，至少认为比强啊。现名次远远超初打赌名次。怎，打算履诺言，倒走路？”

“……”王晓兰红耳赤。她简晓娜简宁，忽觉观些崩塌。

“简晓娜，简宁习，抄。她撒谎鬼，升数抄吗？校长为儿她拍桌吗？现情况怎解释。”王晓兰质问简晓娜。

“…………”守老师，简晓娜些知该什。

正，校长被办室动静惊动，踱步热闹。恰恰听王晓兰句话。

听，登皱眉头。“位，刚才什？简宁升数抄？监考严格，怎抄。简直胡八！并且，什候简宁拍桌？样造谣， 恶意伤，犯，知？”

“……”王晓兰被校长，登脸色更红。

她忽些怨恨简晓娜。她相信简晓娜，恐怕现她样狼狈。

“简晓娜，解释吧。”刻，她观已崩塌，开直她黏，她忽开始产严重怀疑。

第30章 片

王晓兰甩包，简晓娜刻言以。儿她满脸通红，张校长并想结束意识。

已谎简单，女孩胆实太。居连己校长敢编排，己拍桌。己什形象，为校之长己若水准何管理校。

俗话梁正梁歪，校长教育管理，何管理教育。己管简宁，管理些孩。

校长向站旁张老师：“怎回呀？聚做什，怎听什？”

办室内几位老师居校长给惊动，随便悄悄回己座位。

张老师随情简单校长，张校长听皱皱眉头。己刚刚己教育功感高兴，想居样己。

难怪，简宁次绩确实太凸些。再联想之难免令服气，情似简单。虽听知半解，以听拿己为谎话做证明。想候张院长很快。

随向张老师：“样情班引，以以样式证明简宁绩？”

张老师点点头，张校长以点点头。随表示既最结果何呢？

张老师满笑容指最以证明简宁次考试弊，非但弊且步之，知识掌握程度乎己意料之外。

张校长听以开，按理情结束。但编排己之间管理谎言应该，且教育。否则话己校长哪威严，情非常重。

更为重张校长觉言，习绩坏次。固己希望校考绩，但古语言因材施教，些孩读书料。些弱些，但。

但孩品性若端，即便力很强。她很难为栋梁之才，很容易误入歧途。

因，张校长。己必件情做样本全校教育，以警示教育。另，促教育。

简宁动样本，拿情鞭策些。让习变动力。

至几谎造谣必教育，树修直、教则难以才。虽谎问题，以存嫉妒理。

但，纪。错误及纠正，以免犯更错误。想引导晚，因随张校长让张老师回以情整理给己做书汇报。

至涉及内几孩解，既简宁考试否弊情已结果。什必留，回该课课吧！

简晓娜想校长居字问己便，暗暗庆幸便几回办室。

老师则隔便交给张校长份书情明，详细写几孩平习绩、庭关系常表现。

张校长简晓娜简宁居表姐妹候，由叹口气。汇报以，编谎话简晓娜。哪姐妹，姐妹本应相互帮助。

结果简晓娜居编样谎话针己亲妹妹，以。简晓娜平表现倒，虽绩差些。惹非，怎做样情呢？

王晓兰，件情她带头表示怀疑。绩很，张校长觉。己倒以利

张校长想鞭策些，告诉以简宁为榜样。既简宁变全校习榜样。，样以。即便每力，但努力获。

未必为第，但步比劲。至谎件情，张校长倒并想追究她责任。

必校，老师授课解惑。哪做教育、管理，若她错，做老师做什，老师教育什呢？

想张校长随张老师叫办室，张校长己想。张校长觉每孩教育。，通件情至少表明嫉妒。嫉妒虽，明知。

明些话孩以教育，抓住点让每孩步。候张校长满腹信，些变长眼孩。

以，打算件情做访。拿张老师班做试点，简宁例。先简晓娜开始，简宁姐姐。即便习差异，品性应该接近。

即便达简宁程度，想至班级最名。尤谎，己亲问，争取再改变“简宁”。

若功，以为例为典范教育。

第31章 楚楚怜

，校长己意思张老师。指己希望张老师班级做试点，现已功简宁，简晓娜简宁姐姐。平表现，性格很温顺。虽每孩读书料，循循善诱绩以提升。

孩本质坏，希望。且姐妹两，想总想通处。张校长帮助简晓娜显很信，张老师觉校长己班级重视。

即便校长保证，己全力配合。班级调动，平考试绩。简晓娜怎为简宁。

校长听笑笑：“重，简宁很错。以为标杆，给些动力。”

校长表示，谎本质性问题。己想半嫉妒妹妹绩，但以样式诋毁妹妹。点很重，以孩教育深入。校长觉为班任，张老师应该简晓次访。

以解，她庭，样解更彻底。教育针性吗？样效果才理想呀！

张老师听点点头，表示己原本想简宁做次访。简宁孩很潜力苗，己她抱很希望。

孩习支持，尤乡孩。庭千万拖腿，以次考完以想她父母孩情况，正情。己做，教度比较紧。

以，己考虑先把教任务完。假期候己找间做访，利段间观察观察两孩。

简晓娜谎情必须立即教育，孩问题若及纠正，铸错。

校长张老师安排很满意，点点头：“按办吧？回头访完给做汇报。”

“。”随张老师便离开校长办室。

张老师校长办室便直接回己办室，随她便简晓娜王晓兰两叫办室。

张老师两别教育，王晓兰指，己因为听简晓娜才怀疑，总言之错推简晓娜身。

简晓娜声，她早已想。己继续挥楚楚怜样，原本己给印象样。且谎话校长，诚恳承认错误。

“老师错，错。承认错误，简宁绩样，服气。......”间宁候泪眼汪汪。

张老师她幅样，叹口气。老师简晓娜绩虽，平表现倒。

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