第30节
重生八零：学霸当自强 · 枕书
简晓娜王晓兰慌张样，随便拉她操场。切已被简宁眼，她暗笑简晓娜意。现找王晓兰，估计回吧！
刻校园操场，王晓兰害怕。她开始停问简晓娜：“晓娜，老师找，怎办呀？明显怀疑吗？”
简晓娜王晓兰担什，随她开始安慰王晓兰。简晓娜表示实她样紧张，己之已听她吗？论老师怎问，听别。总言之承认，想老师找很因为次提让简宁重考。
老师觉情矛盾才做，初情明显针简宁。以，现第找调查很正常。
王晓兰觉简晓娜很理，初己怎。跟简宁做什吗？现栽跟头。
王晓兰现悔，她觉实老师喜欢。简宁绩，己绩差。想老师什印象，己真应该鼓动什绯闻。
现，把简宁怎样，倒把己给搭。今悔，王晓兰知现己言很重。搞被扣散播谣言帽，升旗仪式教务处任全校情。明校本身很重视情，己冤头。
简晓娜刻担，她担王晓兰己给卖。情，次重新考试情最例吗？
老师追究责任候，王晓兰第己给推。且院长己给供，幸亏己次够机灵。现长已被叫校。
次情明显比次严重，王晓兰软柿。张老师办室以，且单独谈话。把己给供，性很呀！
王晓兰把情推己身，她情传播源头。跟次样挨老师罢，什实质性惩罚。
己样，张老师己封伪造密名信呢？因，简晓娜刻王晓兰千叮咛万嘱咐。她指论候老师怎问她，她承认。校食堂听别，己跟奇询问。
王晓兰点点头，她现什注意。原本简晓娜再叮嘱几句，结果课铃声便响。随即，两便回教室。
简宁入教室两轻轻摇摇头，叫做什受。实简宁王晓兰解，虽平总针己。倒挺厉害样，实胆很。
刻，简宁猜想王晓兰若张老师办室，想长间简晓娜给供。正己希望，简宁知实情简晓娜背直捣鬼。
校她简晓娜直处处针己，今己舒服实正常。为表姐妹，若张老师询问己候。己便直接简晓娜名字，想任何己印象。
且，表明实己简晓娜存芥蒂。若以己重候，想己必脱口。
现样，己死回。世间些情世故呀！己解，算计己。己再傻傻向跳，更因为些情损害己。己点感搭，太划算
且，简晓娜计女孩。算己直截指，她束手擒。候弄些什情，搞己吃亏。
第63章 被卖
以，现结果最。若己猜想错，王晓兰必简晓娜给供。王晓兰保住己，放革命代。王晓兰若遇什情，必叛徒疑。
儿回座位王晓兰确实简晓娜料，刚才张老师找她候。因为突，以光顾慌。坐仔细想想，实己完全必样害怕。
王晓兰刻想若老师依饶，己简晓娜。实确实呀！简晓娜她村邓什女孩喜欢林海，她怀疑林海跟简宁之间关系正常。，己才相信两确实关系正常。
现情闹步让己背黑锅，己干。凭什倒霉己，己被处。
明显校想杀儆百，己。让简晓娜，理。
想王晓兰反倒平静很，样。晚候，王晓兰晚习早早张老师办室。
间办室内除张老师等，老师已。王晓兰敲敲房门，听“请”推开办室门。
办室内张老师候，王晓兰咯噔。她装若样走张老师身旁：“张老师，找？”
“先坐吧！”张老师为王晓兰拉把椅。
王晓兰边才刚刚坐，张老师开门山指。己今找张晓兰为调查简宁林海恋爱谣言情。
己已调查，很指听消息。且考虑次重考情挑头，以老师觉跟简宁之间存某些矛盾。
因，次情很故意为之，报复简宁。仔细想想，具做情动机，指听样。
王晓兰听暗想嘛？次情祸根，怎变谣言源头传播呢？万万承认。
因，王晓兰立刻否。
“，情？老师，真。听别，问。真最开始传谣言，老师千万查清楚。”王晓兰刻显非常急。
张老师她紧张样觉今应该意外收获，孩平倒爱挑。胆倒，己些什呢？她已急样。
张老师随即笑笑：“紧张，找情调查清楚。”
王晓兰听以觉转机，她实想简晓娜供。样情越闹越，再平两关系错。
次己已够朋友次，次再把简晓娜给卖。想朋友做，以万已王晓兰觉按简晓娜办最合适。
张老师态度并很强硬，王晓兰便想耍耍滑头。
张老师什物，察言观色便已王晓兰开始打己九九。，张老师随即向王晓兰询问。
“既听别，问，究竟听谁。总应该知吧！”张老师向王晓兰。
“食堂听别，开始问。”王晓兰简晓娜教话答。
张老师听糊弄己，知谣言情很难找源头。以，王晓兰样敷衍己。
“算食堂听别知谁吧？再，食堂告诉。”张老师刻目光凌冽。
王晓兰免些害怕，随即她便低头。
“怎敢话，老实交代。回问，教务处任亲问。敢敢跟糊弄？”张老师刻很气。
王晓兰吓气敢，她样声知低头。
“再问遍，底听谁谣言。谣言传，源头。因因为简宁矛盾？”张老师继续追问。
听候王晓兰急：“，。真，谣言源头。”
“老老实实交代，给送教导处。候把长叫，让教导处任亲问。”张老师脸严肃王晓兰。
王晓兰随即声嘟囔：“真食堂听。”
“敢撒谎，顶呀！回吧！明带教导处任。”张老师拍桌。
王晓兰怒气冲冲张老师真害怕，她随即便哭：“老师，教导处，教导处。什，什。真谣言制造，真。”
“，究竟怎回？”张老师语气缓。
王晓兰擦擦眼泪，随最近情张老师。完全交代，她简晓娜给供。倒张老师意料之，实原本张老师怀疑简晓娜。
今王晓兰给，真被己给猜，确实跟简晓娜关呀！
第64章 早预感
王晓兰责任全推给简晓娜，按照她意思己之以认简宁林海两恋爱。因为，简晓娜告诉己她村女孩喜欢林海，她候特意叮嘱她帮忙。
己疑现两花坛，觉疑。再食堂聊现很常两花坛，恋爱什呀！
真己造谣，实哄哄。变您样，谁故意造谣真。
谁让两霸呢？高霸，高霸想认识难。关注度高吗？
王晓兰表示情实样，己真造谣源头。老师相信己呀！
张老师听完以并再问什，刻她思考王晓兰话。张老师脸挂泪痕王晓兰，倒觉刻她话假。
以己把她送教导处，把她父母找刻她真害怕。且，王晓兰话推敲合情合理。
王晓兰言以知，校外确实女孩喜欢林海。封密名信最故意被擦掉字迹些内容真，且件情目两知。
王晓兰，另简晓娜。知件情才封密名信写样话。
以，张老师觉排除封密名信王晓兰写。张老师想想，己以再试探。密名信拿给王晓兰，她信刻什反应。样以间接判断封信由王晓兰写。
，张老师打开抽屉拿封密名信。随，便密名信递给王晓兰。
“王晓兰，什。”张老师密名信递给王晓兰候仔细观察她反应。
王晓兰老师递给己信封，倒很便接。她边接老师递给己信，边疑惑向张老师。张老师正己候，急忙低头。
王晓兰知张老师为什给己封信呢？她疑惑微微蹙眉，信接己手。
王晓兰已拿手封密名信，刻她反知底打开呢？愣神以，王晓兰抬头向张老师：“张老师，您给做什？让打开吗？”
王老师声，她仔细观察王晓兰举动。张老师王晓兰刻反应倒很正常，排除她故意装性。
刻听王晓兰问己候，张老师开口反问：“难己清楚怎回吗？”
王晓兰被张老师问题问头雾水，她暗想己怎知怎回？明明张老师给己东西，想应让己。己确，怎反样问己。
难嫌弃己问吗？王晓兰憋憋己嘴，敢再开口询问。犹豫向信封开口。
想半王晓兰再次开口向张老师询问确认：“张老师，您意思让打开吧？”
张老师听以随即开口：“难吗？”
王晓兰听张老师样问，瞪打眼睛向张老师。她暗想己怎知怎回，明明张老师递给己封信让己吗？怎反倒问己。
因，王晓兰本摇摇头：“张老师，您话明白。您给信吗？您让内容，原因？”
张老师王晓兰眼疑惑，刻张老师已基本王晓兰排除。随即她伸手：“把信给吧！”
王晓兰听更头雾水，刚才让己。己呢？怎把信回，张老师干什呀？
虽满腹疑惑，王晓兰很听话信递换给张老师。张老师边接王晓兰递信，边开口询问：“真知信封写什？”
王晓兰使劲摇摇头：“老师，明白您为什样问。知封信究竟写什，难跟谣言情关吗？”
候，王晓兰意识补充样句话。己被己想吓跳，她突些悔。
真被己给猜，刚才拿信刻应该打开。己真够笨，拿手结果样原封动给老师。
王晓兰突之间些懊悔，刻她再机信究竟写些什内容。
刻王老师已信收回再次放抽屉，随她向王晓兰。张老师表示她希望王晓兰今己每句话真实，己继续调查件情。若调查现王晓兰隐瞒或谎，她应该知果怎样。
王晓兰听以使劲点点头：“，张老师知情。真，真什隐瞒。信，信以调查。”
张老师王晓兰紧张样觉她像假话，再继续问些什。随，她叮嘱王晓兰今情以跟任何。尤简晓娜，论她问什。
第65章 老师请
王晓兰使劲点点头：“知，懂。”
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