第63节

第，木黎床，听尖锐爆鸣声，想之手册写注意项，木黎很快知，晨练信号。

杜焱已睁开眼睛，两迅速被褥叠，穿衣服，解决理问题，随快速冲楼。

场以各单位集结，以木黎炊系孤零零七特别单薄，跑圈之，终吃早餐间。

木黎拿昨晚早已做早餐，顺便给杜焱拿份，两吃之，各课。

木黎第节课，精神力精讲，踏入教室之，才现，新老师居收己为徒“怪”。

咦，难死？

实被纠缠久，木黎第间想。

☆、 第八九章

历木黎惨忍睹惨绝寰拒绝之，褚培早已憋口气，决给木黎第节课务必霸气侧漏开场，以入教室，第眼，某校长长身玉立悬浮半空场景。

悬浮机制，物质支撑，样直接悬浮半空，再联系节课精神力精讲课程，难老师精神力让己悬浮吗？

众皆哗。

许情禁窃窃私语，知让精神力控制物体，至少b级精神力，果让老师悬浮，需精神力至少a级，更何况第最入场，共历长间？至少钟。

控制重东西钟，精神力该雄浑？

知精神力本身更探查等辅助，控制物质本身并精神力最擅长，擅长领域做之，怎让震惊？

许露崇拜之色，愧第院啊，想级精神力老师赞。

褚培则免意，木黎惊讶神色更紧抿住嘴唇，避免让己喜形色，但木黎崇拜（？）却很受。

想，厉害，怕吧，怕快点拜师啊哈哈哈哈。

被褚培期待拜师木黎虽惊讶，但惊讶想第院精神力研究果比凌宇高高深，至少已控物，手略粗糙。

至褚培yy崇拜之意？木黎表示，做啊。

修真界神识应已快展巅峰，别己悬浮，御剑飞之类以精神力御器ase，物品施加精神印记以，连己以轻易做，甚至些功，诸神识画符神识禁制之类，虽……但光些识，已甩掉联盟精神力应几条街。

以褚培让己悬浮候，木黎真兴崇拜之意，觉，粗糙浪费应坚持久，老师真蛮拼……

，实力错。

褚培秀段间实力并且充威慑坐嫩娃之，课铃声终响，褚培双脚落，开始第堂课。

——落，虽很厉害，但控物实擅长，尤重情况，坚持半，已冒虚汗，再坚持，万保持优雅举止露陷怎办？

更别提果再话，务必撑节课才落，节课半。

半！想想虚脱。

以，哔装算吧，咳咳，反正知实力很强啦！

褚培谦虚想。

切已被木木穿，以褚培注做功啦。

“现开始，课！”

“，期精神力精讲课程老师——褚培，相信各位高已关精神力些初步应，现，教关精神力步阶应。”

“精神力具体应体为，感知，包含探查传音，控物，正刚才做，另，则暗示。”

“感知，相信已涉猎，高第阶段，期，习，则控物。”

褚培为代教育、思想，洗脑功力堪称绝佳，口才容置疑棒，以儿，被褚培吸引住，之褚培名字校长样讨论渐渐消失，沉浸课堂，褚培愧名头，讲课讲深入浅，异常明，即使被校长名头吸引系选修高级旁听，忍住沉浸，即使本身并具备精神力，但听居些跃跃欲试。

段间理论内容之，迎第节精神力实践，褚培打算展神威程。

“应该桌盒吧，盒节课课应具——磁力针，针具仅精神力良导性，且5g重量，非常适宜初，，请跟老师练习，老师遍，走神哦。”

纷纷拿桌盒，打开，磁力针褚培样拿，随聚精神听褚培讲解，连木黎样，褚培眼，免暗暗意，嘿，算徒弟，现样听讲课，哼哼，接让吃惊！

“首先，精神力像节课讲样集，丝毫神，放感知，感知磁力针。”褚培停顿，“现感知磁力针吗？”

“感知！”

除觉醒精神力，剩感知，毕竟第节课，内容很简单，感知项，高已相熟练。

“，接，集精神力放磁力针，脑想让它移动，集精神，觉神以先眼睛闭，避免干扰，系选修记声响。”

“，想象磁力针已被移动，想象它针尖已稍稍移动，想象，注意集精力。”

褚培语气很轻柔，声音干扰，声音但丝毫干扰，反带丝诱导性意味，仿佛直接现脑海样，却丝毫打散集注意力。

褚培候，丝暗示性精神技巧，，木黎注意。

褚培诱导向，以木黎意。

五钟，褚培掐间差，“，磁力针移动吗？”

讲台开始检查。

校意志错，否则通绝处逢，意志决精神集力量，以褚培检查，现已移动磁力针。

乏早已现精神力够移动物体，但数实第次，褚培次素质很满意。

“，现已够移动磁力针，精神力控物初步应解，，步骤，磁力针‘抬’。”

抬普通抬，精神力抬，以开始集精力，想象针举，漂浮空。

但第次移动简单完，第步悬浮容易，褚培现某些利，却直接提示，受挫之才开口，“物品悬浮，移动，移动候物品依托，悬浮却，以控制候控制力度，受力均匀，精神力集磁力针点，否则像样——”控制飞打转磁力针回原处，“——磁力针飞！”

恍悟，之怎总觉磁力针滑留手，原缘故。

褚培提示之，控制许，些已磁力针歪歪斜斜控制飞，相，木黎完快，磁力针稳稳悬浮空，简直褚培做样。

让褚培些失落——样办指点木木呀，但些骄傲——唉，愧徒弟，果棒棒哒。

被木黎激胜之，木黎完简单轻松，老师露两手怎让臣服？

褚培直接开始磁力针第阶段，“已控制磁力针悬浮，接，做控制磁力针移动。”

惜褚培打算再次落空，木黎玩磁力针玩叫溜，磁力针控制简直指臂使，想飞哪飞哪，速度快很，褚培觉酸溜溜，唉，赋孩，怎答应做徒弟呢？

狠之，忘第节课，直接第四阶段，“控制磁力针动之，试试，控制磁力针吧。”

褚培直接控制盒磁力针飞舞，空构非常美丽几何图案，褚培炫技引众惊呼，褚培很惊叹，知精神力缕容易，但老师却八缕，简直太赞！

褚培意洋洋向木黎，想享受惊叹眼神候，却想，木黎居盒磁力针全部控制，控制，居像做，空布几何图案，图案，模样。

褚培：“！！！”

…………，吗？

、居控制八根？！

精神力啊，初花月，更久，足足修炼，才堪堪八，八缕精神力，木黎？

果记错，今才八，精神力觉醒貌似才？

？几相比？

褚培觉……点想找根条吊吊……

难sss级赋威力？

旁边木黎动，之阶段做快罢，但现为简直数量级啊。

真，哪老师扮演逗玩？

忍住目瞪口呆，向木黎，向褚培，呆滞。

总觉……玄幻啊……

教室片寂静，木黎褚培控制磁力针刷刷声萦绕耳畔。

木黎感觉周围异样安静，觉点劲，周围眼神，劲感觉更顶峰。

难做？明明按照老师做呀，怎周围样？

些眼崇拜，木黎脸红红，觉什困难，很简单吗？老师样做，跟做已啊，之做吗？

为什，眼神奇怪呢？

木黎深深解。

☆、 第九章

深深解木黎最众热切目光被僵硬“”走。

走之，褚培急匆匆跟，瞬间，仿佛极静转变为极动，教室内刷声声鼎沸，论认识认识抱团讨论，刚才新谁，实吊炸！

太帅气！八根磁力针！连两根抬，根才勉勉强强。

，手居褚培校长模样绝招，哇哦，实酷毙！

精神力s级吧，强精神力，实太让崇拜。

木黎虽才，底凌宇高认识，，今炊系吊炸怪胎新消息胫走。

拥精神力，星舰指挥系反炊系，怪胎什？

，怪胎形容实力，，精神力已仅仅才形容，才听哭。

让震惊木黎，却正检验室，正首座座位褚培，瞪圆眼睛。

“重新认识，第院校长，褚培。”

褚培嘴角微微勾，露丝儒雅笑容，刚刚木黎交谈候，才意识，木黎居真认识，怪拒绝干脆。

想己曾以为语气，以为木黎百百知，并且高傲收木黎为徒情，褚培忍住脸红，实耻度太高，想想莫名妙陌突收做徒弟，街遇星探很帅跟走吧保为巨星样靠谱。

幸木黎涵养算错，礼貌拒绝，否则涵养点，骂正常。