第653章 逃离9
炮灰当自强 · 夷陵
（紧急通知，陵太蠢，错！！））
顾晓晓正眺望，突现阿秋洞走，雨抬头她，焦虑眼神慢慢平静。
她灵突受触动，阿秋应该怕她突离开吧。
想，顾晓晓岩石跳，动抓阿秋手：“别怕，走。”
阿秋紧紧回握住顾晓晓手，但她次虽抓紧，却知让指甲挂她。
回山洞，顾晓晓捡树枝，找片被踩，靠些山记忆，每次远眺路，勾勒简单图。
谓山路八弯盖，遇“鬼打墙”，相似树林形迷路，顾晓晓外提做准备，估计找先走丢。
她凭超常记忆力，她逃石头村以，翻山梁待，沿途路全画。
为图直观些，顾晓晓甚至标注等高线。
阿秋蹲顾晓晓身边，认真她画图，唱歌跳舞，她似乎已恢复部判断力，模糊意识顾晓晓做正，以打扰。
全靠记忆模拟形复杂山图，即使智商记忆力远超般顾晓晓，容易儿。
顾晓晓画图几钟，份图补充完却近半。
，己完品，顾晓晓很感。
画完图之，顾晓晓研究路线图，准确应该推测。
山路修建本极高，需达标准。以，即使她高空俯瞰整山全貌，山势伏，判断走向。
首先，特别险峻断崖处，除非绕，很少修路，太高比较少。
，路修缮考虑连通性，需照顾附近居民。山止村，顾晓晓勉强刘春花记忆，整理些线路，但感觉错很。
正顾晓晓望简易图苦恼，阿秋突手指图口齿清晰吐两字：“路，路。”
顾晓晓现阿秋正习孩待，闻言，嗯声：“路，走山路。”
阿秋像听顾晓晓话样，她顾晓晓样，拿木棍。
顾晓晓怕她容易画图毁掉，捉住她手腕，认真教：“图，乱画。”
“路，知路。”
阿秋些焦急解释，被顾晓晓抓手，空比划，但她尽全力挣脱被抓手。
她坚持，顾晓晓信疑松开阿秋手，决让她试试，果阿秋乱画话，她及阻止。
阿秋山待间长，被拐白河村，万真知路。
顾晓晓许之，阿秋高兴蹲，她急画，半空虚指图，比划儿，才翼翼添几弯弯曲曲双杠。
添完之，阿秋邀功似指给顾晓晓，神情乐呵呵，眼睛几光彩。
“阿秋做很棒，路？”
“嗯，路，路！”
阿秋重重点头，展开双臂，向顾晓晓比划。
刚才顾晓晓画东西候，阿秋知怎，脑袋跑些模糊记忆。知怎，她觉些杠杠路。
顾晓晓阿秋新画几条线重记，脑海已开始规划，她接走路线。
雨终停，完全黑透，顾晓晓阿秋山洞最，靠取暖睡觉，她打算明果晴话，直接。
奈何美，第早晨顾晓晓刚睁开眼，停哗哗啦啦雨声。
眼今，左右闲，顾晓晓开始试教阿秋背诗词。，她目让阿秋习，先试试，她文化程度高。
以阿秋现神智，什比诗词更适合鉴她文化水平。
开始，阿秋并意识顾晓晓干什，听她背诗词，她傻呵呵笑。
直顾晓晓放慢速度，让她跟背，阿秋才明白顾晓晓意思。
像些流歌曲样，些诗词烙印阿秋记忆深处，顾晓晓引导，，几乎顾晓晓带领，阿秋首接首背各朝代诗词。
顾晓晓边听，边为阿秋鼓掌，她背更欢快。
历任务世界，顾晓晓杏林之造诣很高。虽她现手头针药，但常言病需药医，顾晓晓虽暂根治阿秋，却减轻她症状。
除器质性病变以及遗传性精神病，历巨刺激导致精神失常，实应该属度应激之，陷入度保护机制。
（呀，咳，陵本科理撒，以妥之处，且笑。）
想让阿秋慢慢恢复正常，首让她情绪处稳阈限值内。
教阿秋背诗词，顾晓晓带她趁雨势候，割藤蔓。她负责拿镰刀割，阿秋则负责她割藤蔓抱回洞。
等割山堆似藤蔓之，顾晓晓带阿秋，盘膝坐，挑韧性比较藤蔓，编绳。
山想抄近路，很势险峻，攀爬。绳，至少以增加些安全性。
阿秋开始总编，但她愿意，反复拆编编拆之，她总算编像样绳。
，第，雨终彻底停，顾晓晓长舒口气，东西打包，反复叮嘱阿秋跟紧她，私动，突唱歌或喊叫。