第73章
非典型攻略 · 蔚弦
之以敢直接逼问王老师,因为昨己留句提示:相信王老师。
但除之外,依确王老师扮演究竟什角色。
片刻,王老师叹口气:“撑震,离开。”
“撑震?”梁久追问,“什意思?”
王老师答,反岔开话题:“第,做工,唯活办,想探寻什,反死更快。”
梁久继续追问番话含义,王老师却抿唇闭口提,副样,透露百般已。
季随琢磨片刻,问:“死震吗?”
王老师默默,并未回答。
季随点点头:“明白,邪灵很化身?”
错王老师瞬间惊愕,继续:“它控制吧?”
“王老师,您死或受伤,直很冷漠,但您刚才流露态度,却像冷血之态度,为什呢?”
“邪灵本体吗,昨晚已吧?”
震惊表情凝固张脸,王老师张开嘴唇嗫嚅两,什声音。
季随唇竖根手指:“,毕竟您活命,最件,想借样东西……”
“什,什?”王老师呆呆望。
季随身走,扶住椅背,微笑:“您答应,取。”
跟昨样,精准误朝王老师颈,王老师立即昏。
梁久诧异眼神逐渐平淡:害,习惯。
总提商量,突干些惊之举。
由课间故,第节课被取消,第四节课照常。第四节课铃声响久,梁久背王老师、身边跟季随,楼梯。
楼,位课某班班任撞正:“?”
“王老师把叫谈话,途突晕倒,知怎回,打算送医院。”
“哎呀,快。”
彻底远离位老师视线,梁久终忍住问:“现以告诉吧,震底什?”
“记昨笔记吗?”
梁久觉己辈忘:“条‘震之’。”
“。‘’给己警示,意指让震之完什,以未现场震。但既未,为什‘’知?”
“因为……”梁久顺思路想想,“预言?为震?比喻?”
“为。”季随斩钉截铁,“比喻传达信息,副本现跟预言挂钩东西,反倒平意外、惩罚、催眠等等,为。以,震设‘意外’。
“刚才王老师话让确,整副本次教师资格考核,最终考核震,震保护彻底通考核,己逃但被bss杀死。”
梁久恍:“以王老师,撑震离开。”
“但留‘震之’样讯息。”
梁久已彻底反应:“果震级高,救程很容易送命。且很难保护几次才算达标,之每轮救次,但刚刚操场清算开始之,戚平已完次教室故,却被清算……”
“等等。”梁久色古怪问,“但……现翘课图书馆,错挽救故机?待恐怕遭遇清算吧。”
“,清算开始之,几bss追杀,毕竟闯老本营啊。”话间,已图书馆楼。
停距离米位置,季随平静:“以果想保险点,以现回,震救虽风险,但比现干,应该简单些。”
“震之……”梁久脑海刹间闪性,“留讯息,实想让现选择震之解决切,……走另条线?”
高级副本两条或以线,部候,玩走最显眼条线,达普通通关,另条……尽管功走完,但梁久少猜——应该完美通关线。
像知梁久想什,季随:“实奉保命优先,但像样,具积累,万遇次清算,耗空全部储备,之再遇震,更把握平安。相比之,闯bss老巢风险差,既,想打底消耗战。”
“。”身蓦传声音,梁久警觉回头,戚平知何已站身,季随却毫意外样。
“合吗?”