第九十二章
你是小丑吗? · 二太爷
“很，嗯，现总，本书够改变，许版书腰封写样推荐语，什，必读，读悔。候非常嗤之以鼻，认为单本书很难改变，果思维式简单被本书给左右，明单纯己想蠢伙，但近几，却些认样。”
尔嘉肆知临简雾突讲什理由，但临简雾样魔力，临简雾开口讲话，她便听。
“限，选择常常限，够做情相限，许物解更限，做件很难间做另外件，但许懂东西需懂，才明白。书籍提供样渠，莫名情，己未曾历，曾闻风景，以文字形式付诸笔端，便给勾引打底向往，己解更步。本书够改变？许，比，更喜欢另……”
“……便刻历，实便历切潜移默化，知觉改变。”
“书，遇，碰，玩游戏，穿衣服，居住场，供酣睡床铺，，喝水，样功。”
临简雾望尔嘉肆：“听想知关情，想，什样式讲，才让更加解为。想想，样式更些。毕竟什直直话啊。”
等尔嘉肆开口，临简雾已书架拿本书，她似乎随手拿，本教版语文课本，尔嘉肆光封认，真想，间书店把样东西摆书架，够门卖？以虽像，但毕竟，但临简雾再把书放回，重新再挑选意思，她翻开目录便：“尔嘉肆，先听讲讲关本书情，再讲情，以及林辰叁情？”
尔嘉肆很想开口拒绝，但已跟临简雾，她临简雾很解，但她很知，谈话聊若随临简雾意，很很，聊很，回头觉实临简雾什，倒己底被透干干净净，临简雾已，真再兜圈甚意义，诸原因使她答：“倒想知拿本语文课本什。”
“语文课本，语文课情。”临简雾按照目录显示页数，第122页，她翻开至页课本，“四级册语文书课文，讲少周总理，《为华之崛读书》，知印象，课文长，几百字已，几钟，念听听。”捧书念：“岁，周／恩离开乡，东北。东北……”
临简雾朗诵力尔嘉肆第次展现，尔嘉肆临简雾充满丰沛情感声调复杂目光立刻感觉己刚才想象为。尤听文，魏校长向提问题：‘请问诸为什读书？’。她由受震撼。问题目最困囿她，她已很难想象临简雾随手拿本书。
‘为华之崛读书’，虽周总理差世纪以话，但放现，临简雾篇课文念给她听，尔嘉肆，调之感油，她几乎临简雾课文才念完便开口：“印象。”
念完篇课文，临简雾便课本再翻页，接便田字格字两教目标，篇课文为止，页片空白：“，最喜欢篇课文。候除听老师讲课，教辅书关篇课文析全部誊抄课本处空白，抄两节语文课，笔记满满。便每次再记忆深刻。”
尔嘉肆才似乎明白临简雾先给她关本书意图，感悟。光为回忆往昔。浪费间吗？，做实意节省间，目，便临简雾：更让彼解彼。
知尔嘉肆最烦恼什。烦恼曾烦恼。
为志向，应。
彼初步判之，才平谈话基础，很话才摊开讲，被认为攀什旧情，翻什旧账。样临简雾话，尔嘉肆才听，才听。
千万苦口婆，切尽言相印，显效率高许。
引，尔嘉肆全身戒备松弛：“，些。”
往常尔嘉肆临简雾印象，临简雾并像理想义，很候现实以，她知晓临简雾竟。
“因为找机呀。”临简雾合书，册已完使命课本放回书架，“尔嘉肆，直以想做最，副最样，并包括些吧？”
尔嘉肆知该怎描绘感觉：“觉，，已班几，烦恼，果讲话，觉意思，觉认为题做。”
“但恋些吗？”临简雾手指落书架，往数两排，《朋友很少》，《青春恋爱物语果问题》，《女友青梅竹马惨烈修罗场》单本，类竟外儿童文，“提愿意告诉，若，识相凑问。”
“……”尔嘉肆陡觉些力，“手原因吗？”
“。”
“嗯？”
“爱，爱，很难清什理吧？”临简雾忽问，次她问答。
尔嘉肆奇怪：“以为像样产疑问呢。”
“虽知加等，但加为什等，确实知。”
“吗？”
“，爱情什东西，穿插电影或话剧之间乐曲，饭甜点，工之余娱乐，常活许琐碎物件。果爱情视头等，认为开始把脑羊水带……古往今许爱情故，虽表爱情，但统统讲爱情，太单单爱情。以……”临简雾停顿，她语气清冷，情绪波动让感觉明显，“恋爱象谁，言，重。重，样恋爱象谈恋爱够让解少己。以做结果，但现，至少谈恋爱件，更重程价值。”
“虽话讲，许曾次迈入关爱情条河流……毕竟连己什样清楚……知……喜欢……”
尔嘉肆赶紧摆摆手：“等等，等等，什？让缓缓……”原深吸口气，她才接：“样，先交往确喜欢类型吗？””
“应该，手秒才现喜欢。”临简雾纠正。
“什区别吗？”
“啊。像玩弄感情渣，但实因为变。”临简雾话，仿佛讲件非常寻常，“直手秒，喜欢，点确。”
渣啊，临简雾。
尔嘉肆感觉己完全临简雾脑回路调，她确路，今，确什，剩最问题：“以样情林辰叁谈恋爱？”
“样情指？”
尔嘉肆认为临简雾完全知己错处，郑重：“把恋爱象做解己工具！！！”