54 小红

良久，才听老师再度舒口气声音。往靠椅背，眼睛盯花板，似乎陷入回忆之。

「应该差机点，现身处空，毕竟明确讲『明零』。之，觉协调，彼活环境巨差异已。」老师开口，像终决娓娓谈，「开始，确实很难相信奇幻情，但仔细回想讲话，觉像实通。惜，及解释跟确认，断联系。」

老师苦笑，「很急，被喜欢女孩误嘛，怎紧张呢？任何联络式，论慌张，徒劳。努力释怀再释怀，想办把切场梦，继续回归常活。啊，，之，再使网路聊室。」

老师忽想解释什模样，禁觉点爱。

「但想，每次回味话纪录之间，概被影响吧。知觉，立目标为老师，甚至切实际幻想为红喜欢老师，纵使知机率微乎微。」神色乱，胆怯向，「完，样讲，为老师动机很糟糕？誓，真非常部妄想已，数候很认真。」

「知，为老师您，直敬业。」瞬间彷彿阿森影，忍俊禁。

「，承认，随间，老师志向虽动摇，重话次数愈愈少。但潜移默化之，模仿红老师些习惯，譬百画笑脸之类。现讲真笑，原模仿，另空己。」老师双眼微微瞇，「真正让再次翻话纪录契机，现班，现『筑嫣』名字候。算常姓名，因胆假设，她红提被偷拍女？反正算弄错什损失，毕竟防患未总。」

提及伤疤，眼神黯黯。

「以开始注意，希望观察些端倪，让歷痛苦情。甚至，曾校务议建议加强更衣室戒备，为防止任何偷拍，儘管最被认为惊怪。」老师苦涩扬脣，「随间，现样画给『筑嫣』八笑脸，之她顺利段考取满，才第次產困惑──关『红』，『老师』。」

老师重新坐直身，「原先几乎确，直高调追双翊为止。」

忆己初蠢，登很想赏己巴掌。

「想，因为间线，以两之间或或少些差异？喜欢老师，喜欢长。老实讲，消沉，因为意识，原真永远遇聊『红』，机率很低，性为零。」老师意识收紧拳头，「但换角度想，代表两空情必相，够旁守护，避免偷拍件。毕竟真，知红虽令很高兴，考量身纪，觉之间任何展机。轻幻想，等真长，才现忍直视。」

老师番话令瞬间瞠眼。愕望向，沉浸回忆之，似乎并未注意反应。

咬咬脣，决先把想话留口腔内，让老师继续阐述。

「，正因为注意，以逐渐现，像预期喜欢双翊，但却让……吻。」老师微微拧眉，似乎觉很，「目睹场景，真忍底问，红，底为什？以告诉想些什？」

「晚，交友软体认识阿森？」

「回顾间轴话，样错。」老师意识转笔，「以推测，许阿森之间连接否，取决希希望解、靠近。」

搭配老师结论，细细回想，才现似乎很理。

「阿森第次互传讯息，民训练回之……」

「毕竟山做失控，怎脸？，实很介意双翊之间关係，再加隐约知莓像跟双翊维持联络，使意情。」

听老师叫瑄莓姊「莓」，若以肯萌妒意，现却点窃喜。

彷彿被之间份，以听彼最真实称呼式。