第77章

建设程，些原本远远观望原住民渐渐习惯些奇怪闯入。先警惕靠近宋活动范围，便被宋身漂亮衣裳手先工具吸引，比划想做交易。

但双语言通，且各原住民各部落之间使语言，双往往造堆误解达交易。

知情况，清闲许久耀城门外划片特别区域。，言语再为交流障碍，以畅通阻交流。

宋把片区域按照惯例称为榷场。原住民入榷场，立刻现刚才口陌语言变脑海清晰意思。惊愕失色，惶恐跪，高声向缔造神迹知名神祇祈祷。

宋连忙把扶，再解释神君并喜欢别跪拜，原住民才颤抖站身。宋交易，本性情温更敢侵犯些被神灵爱护，拿最诚挚、甚至亏本交易清单。

些想换锋利刀剑斧头，被宋拒绝转为请求交易锄头手斧。拿交换物玉米野牛皮，五百斤玉米或五张野牛皮换柄手斧或两把锄头。

些喜欢宋漂亮餐具，拎漂亮羽毛火鸡，几斤重火鸡换花纹素白瓷碗，第次交易双皆欢喜。但宋品尝火鸡滋味，它立刻榷场受欢迎商品，常被冷落边。

被鼠患纠缠原住民些身手敏捷、以捕捉老鼠猫咪。但宋猫本，几乎答应交易。老兵被拿猎犬迷住眼，把猫交易，回被妻孩顿数落，抱两狗怜兮兮蹲门口。

些交易官，私，但总体以官交易为。尤涉及铁器，交易牢牢把控官手。

榷场运月之，越越原住民部落消息，向派贸易队。货品，需求，东西理价位样，零零碎碎交易需求让宋眼花缭乱，最陆秀夫拍板拿案。

论为便管理，为平交易，榷场继续样糊糊涂运。陆秀夫原住民习惯以物易物引入杀器——货币。

，货币并直接让原住民接受铜钱金银，额外设立管理处，货物统估值，估值基础交易。

宋段间已原住民建立良口碑，原住民虽些信疑，但抱合态度配合宋案。

每交易候，原住民货物先带管理处，由官牙检查给估值。果原住民意估值，官牙数字报给榷场官员，由官员钱，原住民拿些铜钱或金银交易。

官货品榷场东，占最，优点规划工整、品类齐全、且数量基本比较，但劣势基本讲价空间。私交易西，富余宋摆摊，但卖货，吃摊、剃头铺裁缝店。

普通原住民更喜欢西交易，连些部落商队官购买需货品，喜欢西消费享受，把口袋最铜花完。

但每次交易刚刚。剩钱，原住民以选择带走，以选择管理处记账，次候记入消费。

最开始原住民携带沉甸甸铜板兴趣，选择记账。但很快察觉交易媒介物处，铜钱慢慢走榷场，参原住民之间交易。

宋文字语言慢慢传播。虽榷场以障碍交流，但总待，原住民聪明开始习宋文化，头领甚至花价钱请位宋老师教授语言文字。位姓张老师但教首领识字，传给部落许实活知识，狩猎，手百百箭，引部落部尊敬。

做很快流开，部落头领标准配置。果头领身边位文质彬彬宋老师，部落交易拿闪亮铜板，部落比差点什，门低头。

但知些老师领双份工资。部落首领交束脩份，份宋廷。

“华夏入夷狄则夷狄之，夷狄入华夏则华夏之。”文祥摸摸胡。万宋似数量少，但华洲广阔土却沧海粟。想保存华夏火，单教育己，教育夷狄。

整华洲汉语言，写汉文字，华夏风骨怎变呢？

第45章

教化原住民，宋己文教落。文臣通力合，整套教育规划被制。

原本由民间私塾老师教导蒙被改为，统归入官手。孩满六岁以必须入习，强制性，免费。朝廷但负责师资、书本，给孩提供顿免费午餐。既考虑许庭困难，省幼童回路奔波，让午以教室睡午觉。