第321节
重生八零发家致富 · 风芒
以,夏茗校内,但她传形象,始终校内热议话题。
崇拜她优秀,感激她,推崇她习。
连长,因为总把夏茗挂嘴边,“夏茗”印象深刻。
,部长陪查绩,漂亮像话夏茗,纷纷傻眼。
“女,真夏茗?长跟想象样啊。”
很刻板印象,考第1名,往往艰苦朴素,长应该很普通,放堆半找,穿很普通衣服,很戴标志性黑框眼镜。
才顶级霸该样嘛。
瞅瞅,眼夏,样吗?
长跟电视女明星似,穿艰苦朴素啊。
b班习委员骄傲:“!她跟夏,她特别聪明,常考第1名,回拿省状元!她特别,把习享给,点藏掖!”
“平回校考试,被戴问问题,她耐,点耐烦!预考高考候,给薄荷糖,给加油打气呢!”
第510章 感动
长纷纷露感激表情。
“原夏,谢谢,,孩考现绩。”
“吗?孩皮很,以绩很差,爱习,段间突开始勤奋书,绩提升很快,以为受刺激,问才知,夏功劳呢。”
句句,因为共话题,很快聊片,纷纷夏茗表示感谢。
夏茗微微笑,认真:“谢,习死,,取步绩,靠己努力,少关系,真,实校老师更。”
老师愣,想夏茗。
身为教育工,老师很尽尽力,倾囊相授,尤代风气很淳朴,补习班盛,老师课赚“外快”想,几乎工精力,扑平授业解惑。
市六老师,兴许平均水平比市逊色些,但待教育业认真,奉献精神,输给任何校。
夏茗敬佩。
老师闪光眼睛,夏茗露感激笑容,情恳意切:“咱校老师很,知识,平老师教,真正应该感谢,老师,给提供良习环境校。”
老师眼眶红。
夏茗番话,坎。
做老师艰辛,备课压力,熬夜批改业,给做理工,鼓励习,碰听话刺头,打,骂,变教,引导。
喊累,辛酸,己知。
图回报,取绩,考,,最回报。
夏茗席话,触动,女老师热泪盈眶,连男老师,鼻酸。
夏茗率先向己班任何悦澜,英语老师汪虹,给b班授课任课老师谢,“老师,,辛苦,谢谢。”
,夏茗微微弯腰,朝老师鞠躬。
长受启,纷纷朝己老师班任谢,鞠躬鞠躬,握手握手,些长想送礼,把感动老师吓坏。
夏茗走朱校长,郑重朝朱校长鞠躬。
孙巧容连忙跟鞠躬,感激:“朱校长,真太谢谢。”
,朱校长夏茗重视,明眼,夏茗够顾之忧校外习,亏朱校长深明义,给夏茗开先例。
朱校长感动稀哗啦,连忙把夏茗孙巧容给扶。
刻,夏茗朱校长眼,变未高。
实老师知,夏茗树立榜样,提供之效习,绩才提高快。
夏茗考省状元,给校争光,校感激她及,她肠太,非但因满,反谦虚低调,怀感恩,感谢校她包容。
世界,怎呢?
朱校长感动快哭。
霍临风站比较远,远远幕,夏茗被簇拥,被感激敬佩眼神注视,油股骄傲。
喜欢,未媳妇,优秀,万众瞩目!
校外。
级任教务处任,带保安,拉开长长横幅,挂校入口处,校,马。
最高教楼,挂竖版条幅,写今高考战绩。
【热烈庆祝市六高考超数线53!】
【热烈庆祝市六高考超重本数线16!】
【热烈庆祝夏茗高考数611!】
【热烈庆祝夏茗选省状元!破历省状元记录!】
条条鲜红底色条幅,写骄绩,但凡校附近,抬头,。
校门口吃店,曹桂花给客端碗汤,抬头挂条幅,兴奋叫:“!夏茗考611?!省状元?!”
正喝汤客听,脸敬佩:“电视报纸,今省状元特别厉害,破纪录!本以为次预考杨启明,想叫夏茗,之像怎听。”
曹桂花激动已,“怎听?预考候,并列全市第2名夏茗啊!她聪明,直市六第1名!”
“认识她?”
“认识!她店喝很次汤,店汤,她给意呢!”
“厉害?”
“!”曹桂花骄傲。
店客惊呆,但觉理应。
破纪录省状元呢,肯很聪明,别给吃店意,己开吃店,意肯红红火火。
,群扛相机记,车,齐齐朝市六狂奔。
“,,横幅挂!”
“破纪录省状元,市,几最,反南城六,值挖掘信息实太!”
“现全城讨论话题,市六夏茗奇死, 整新闻,版,最放头版!”
记扛相机,挂条幅,以及市六门阵猛拍,拥入。
保安吓跳,连忙冲拦。
“电视台记,做采访!校长?夏茗?”
“报社,放,做采访!”
市六保安,怎眼色呢? 采访很物,甚至市级省级领导干部,南城破县城,搁平,求,乐意。
省状元,犯扛伙,老远跑采访吗?
级任教务任视眼,眼睛亮。
准备久,条幅挂,等刻啊!
第511章 记
两双双,“采访记吧? ,带逛校,校教环境,干净整洁,教室亮堂,每教室装风扇,气坐教室头,点热!”
记跟两任校,拉横幅,举相机阵猛拍。
校园环境,记些惊讶。
市六南城,教条件果算很错,另外几更加偏僻,校,甚至考呢。
市六算南城重点。
虽,南城毕竟县城,放整桂宁市,显平庸。
市几省状元市状元,记市,认为市环境条件很错,愧全市乃至全省重点。
本以为,市六县城,环境很破烂,想比市,竟算很差。
虽办楼高雄伟,校内积广阔,但环境优雅,打扫维护很,干净整洁。
哪脏兮兮,花圃修剪很整齐,教室头桌椅摆整整齐齐,破破烂烂,清清爽爽,显眼污渍垃圾。
“环境挺错,很,样环境,助情愉快习,拍几张照片,候留点篇幅报校环境,照片报配图。”报社记提醒扛相机摄影师。
两任视眼,露满意笑容。
夏茗估602,朱校长猜记校拍照采访,校镜机啊。
校名声打,吸引源越越,校以展,很推动。
朱校长声令,全校教职工动,校内扫除,连校长办室,校长亲收拾整理,校内几乎焕新。
,识广记觉错,留篇幅校环境报呢!
记举话筒,采访教导任,“据解,市六考数线16,几翻几倍,样吗?”
“!”教导任指横幅数字,骄傲:“今考重本线12,超数线,足足53,比市差!”
记很,明白些信息,接内容,报需,手拿纸笔,边问边记:“间,六获骄绩,秘诀什呢?”
教导任早备腹稿,等记问。
校历史,教环境,师资力量,以及老师倾注血,以及优秀刻苦精神,歌颂遍。
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