第608章 编号010-放学之后（3）
青叶灵异事务所 · 库奇奇
“，之您、听，很您幻觉？”
“……呼…………知……，……”
“李先，仍句话，仅仅话，断灵异件，件更您身体或精神问题。”
“……”
“李先，您吗？”
“知…………疯吗？”
“需医院做诊断。”
“……”
“您知情况吗？”
“……”
“您以您沟通，陪伴医院做详细检查。或，您以换环境，请段间假。您现遇问题避免，您以考虑换工，离开校园。知很重决，影响您活，但您现状况真很糟糕，再样，变更糟糕。意……”
“，撞邪吗？”
“完全排除性。样吧，您工校，您医院做检查。样以吗？”
“觉……觉真……孩，男孩……”
“，您注意什明显特征吗？”
“特征……高，米，胖瘦，穿件运动衫运动裤，套，运动山黑色拉链衫，运动裤……蓝色，蓝色运动裤，知吗？边条白边。”
“嗯。些并算关键性线索。”
“……”
“您想什吗？”
“，些。”
“，刚才提议您觉怎样？”
“嗯……真鬼吗？”
“现确，但认为性很低。”
“哦……”
“期望鬼？”
“，！！想鬼，……疯……觉脑坏，很正常，碰情……”
“李先，并您疯。您身体状况，劳累、疾病……因为精神压力导致您现幻觉。”
“美术老师什压力？唉……”
“总之，先做检查吧。”
“嗯……”
20023月12，析音频文件。音频文件01020020311g.av。
“……五点钟，校全走光，走候，听声音……”
lik！
“身什声音。”
“果己问题吧。”
“至少明被鬼缠。”
“再情况吧。”
20023月13，往委托工碧海。音频文件01020020313.av。
“意思啊，麻烦您放，找。”
“李老师啊，亲戚？”
“嗯。师范校，想校。”
“哦——招美术老师？徐老师请产假吧？”
“呵呵，，毕业哪知呢。”
……
“边。现课，声音轻些。”
“嗯，。您教室几间？”
“楼两间，边两间。”
“嗯。”
“怎、怎样？”
“您之提图书馆吧？”
“，五楼，边。”
“男孩走楼梯？”
“啊？，边楼梯。”
“走边。”
……
哒、哒、哒……
……
“，办室边，教室。男孩跑，墙挡，……”
哒、哒、哒……
“……觉边窗户……”
“需排除各性。目，鬼。”
“啊……”
“图书馆吧。”
“哦，。”
……
哒、哒、哒……
……
“图书馆，现应该锁门。，图书馆老师……”
叩叩。
“门锁，应该图书馆。”
“西北角，边吧？”
“边图书馆，排。”
“角落放什书？”
“……真清楚……”
“李老师？”
“啊，张老师。”
“……”
“亲戚，，师范校。快毕业，以校……”
“嗯？校安排实习吗？”
“安排，高，想。正老师……”
“哦。太样。”
“张老师，您。听您边图书馆老师？”
“嗯，客气，。”
哗啦啦……
“太感谢。”
啷……
“些钥匙图书馆？”
“些办室。图书馆钥匙挺。”
嗒、嗒、嗒……
“，校图书馆挺，些书摆，房间。”
“嗯。仓库吗？”
“算仓库，间房间。些书比较老旧，很早以。校历史漫长。每采购新书。儿童版名著，每版商推新版本，典童话书、教辅书……以积累，太书。边半阅览室，半书库，书架照顾朋友，设计很低，书摆。”
“嗯。高图书馆很样。”
“啊。”
“仓库吗？”
“哦？以啊。灰尘蛮。”
“关系。”
“麻烦啊，徐老师。”
“什。……什啊？哪科？”
“语文。”
“哦。语文老师啊，挺。教高级话，实，低级朋友比较闹。但低级怕老师，老师现，乖。”
“嗯。”
“最高老师，虽辛苦，但赚钱嘛。且高沟通容易许，至少比岁孩容易沟通。”
“嗯。”
“徐老师，边书架书像少几本？”
“哪边？哦，老师借走。边原e童话系列，老师想开开课，借。”
“老师借书吗？”
“啊。老师借书证，借书登记。”
哗啦啦……叩！吱呀——
“喏，边仓库。通风些，且些书真很旧，股味。唉……”
“徐老师，旧书很感兴趣，些书吗？”
“啊？”
“意思啊，徐老师，影响工……”
“…………”
“儿已，徐老师您以做己情，必陪。”
“……”
“真意思啊，徐老师，……”
“哎，什……些值钱旧书，什古籍、孤本。”
“兴趣。”
“哦……吧……外边，什情以叫。”
“，真太感谢您。”
“谢谢啊，徐老师。”
“。”
……
“…………”
“嗯，些东西，曾些东西留痕迹。”