二

父女谈，唐端曾问应浓：“死亡拦住，果努力仍延缓几，准备怎办？”

几，应浓为己更解决未遇些麻烦思夜想。她左思右想许案，唯独考虑‘做圣母’选项。

以应浓回答果断：“即女孩已。但，该，”

“。”

唐端轻轻笑。

本该让己委屈。惯爱以身则，教两女儿脾气。父女两知肚明，应浓找唐端以，爷爷占半原因，另半则唐端表态。

应浓需唐端搭把手。

未，明勤夫妇以及怜爱女儿应浓麻烦。

应浓尽量控制局，即使遗嘱，但舆论，容易煽动。唐端交游甚广，帮应浓很忙。

应浓工室，唐云已帮她研墨铺毛边。届书女孩居，爱喝咖啡，每工室第件烧水，屋整弥漫股花茶香气，应浓杯。

叫唐云：“师姐，笔怎转锋？”

唐云身，应浓正张张唐云昨晚写几遍创。

果应浓变往常太样，最先察觉变化，必吃睡唐云。

长情谊，唐云应浓两专业笔脉，最清楚彼水准。以参加展览，两风格相似被评委混做写，现，差别逐渐明显。

唐云己父亲眼光老辣，摸准应浓技结字今相水平什水平，却夜相处敏锐察觉应浓益，正近水楼台，抓应浓给她创。

她像极唐端，极抓机。

待唐云示范完回坐，应浓声她讨论儿，各开始写字。

最近课程安排书临摹，暑期早午师兄示范。应浓舔笔沉，早她写几张六尺开长临摹。

益记忆，应浓状态奇，技结字增长迅速，连创很稳。她变化专业异常明显，唐端明，乐段间壮丁使唤，便常让她工室内做示范。

九点，高高师弟妹才陆续达，工室开始热闹。

途应浓接水喝，被叫住：“师姐，儿。”

瘦长手半空朝应浓招呼，应浓目光漂亮手慢慢移叫她师弟脸，应声。

师弟身给她让位，站她左手侧。

挨近，应浓闻身味。很清新，像早门才洗澡。

师弟手指落字帖，低声：“弧度点摸准，想。”

应浓点头，拿师弟毛笔，舔笔给做示范。

升高师弟，叫周允庭。唐端最喜欢，非常灵性，耐赋缺。唐端爱徒。

据己找练硬笔，很意孩，写开，己点头跟唐端老师，初开始练软笔。

应浓老早知。第次拉线条惊为，笔锋、毛笔、墨汁把握极准，唐端喜欢，忍回，夸花乱坠。

很坐住，很开朗，手稳，之应浓印象。

应浓记忆让她加tag：未结婚象。

应浓爱窝边草。结婚象角色些，两相亲+协议婚姻，最周允庭提“组合婚姻共挡麻烦”想。虽现想太理解周允庭想，但她为确实认真评估周允庭条件。

赋刻苦，潜力股，加手，以戴眼镜很。应浓理解己态。

她喜欢最，即使明。

周允庭初跳级，考高以市状元身份入应浓校，高考全市第、省第五，以艺术身份，往保研、留、工，直届佼佼。

以管现，周允庭符合求。

工室话声音压低，碰示范，左右探头跟，句句，应浓干脆放笔，手指并拢立桌，以掌代笔锋示意，让练练手腕。开始篆强调重点。

几书体，篆隶手，默认书入门书体，核点掌握锋。

清周星莲《临池管》提：“书笔，笔贵锋。”怎使笔锋，书关键。

练习基本功，第步识锋。初需清锋、侧锋偏锋区别。逆锋笔，笔锋均匀铺开，程利毛笔弹性，结合笔肚墨汁，匀速提按，拉线条厚实，两侧圆润饱满，收笔圆转，笔锋恢复圆锥形状。

听容易，但实际操，怎立刻熟悉并把握毛笔弹性难，怎控制己拿笔力力，继控制笔肚洇墨汁量达线条宽度致难，拿捏住提按轻重拉匀称力线条难。

入门第课，考察悟性。

唐端书，绝部刻苦认真摆赋头，隔开些，才周允庭让唐端第眼笑歪嘴——四尺开毛边横拉，拉第条线条四钟，快稳长，连提按程偶尔回锋拿捏位，线条扎实，质量很高。

应浓候第次拉，样四尺开纸，静拉令满意线条，花八钟，唐云亦。

应浓周允庭，应浓唐端孩，环境耳濡目染，数，周允庭样，己送门漏，简直暴遣物。

偏锋侧锋锋相比，则侧圆润饱满。

稍微敏锐，侧锋偏锋需花些间辨。很易两混谈。实两锋很样，最简单区办收笔回锋。侧锋辅助锋，运笔随调整，最收笔恢复原笔形状，偏锋则恢复，弹性失控。

唐端喜欢先教隶书。则隶书则承篆书，笔简单，结字易掌握，手，容易产感，再接写篆书，锋把控更应手。简难，循序渐，偶尔 难度，被隶感鼓励跨。

则刚开始书段烦躁期渡，横竖周期内隶篆，篆书锋，让线条匀称保力，扎实基本功，平稳态更重点。

旦，坐住，以书由、草书散漫、楷书严谨，书体转换程适应，平稳应。

书‘腕’观点由已久。南宋姜夔《续书谱》：“抵执之欲紧，运之欲活；以指运笔，以腕运笔。执之手，手运；运之腕，腕执。”

书画，画许技使，亦。

以臂带腕，应浓眼，比转笔更赋予线条灵活变化。她受庭影响形想。

手腕圆转，字帖许笔画带难度弧度，被攻克，字“势”顺连贯。

工室应届现正复习书，腕僵硬临摹创影响，比写集王，写米芾兰亭序几女孩感受更加明显。她段频频请教唐云应浓。

书篆很吃手腕灵活，转手腕，线条质量结字很提升。

师弟目手腕僵硬原因。准备考，写字间并，考完才集间练习，阵刚开始临铁线，手感未完全恢复。但空间意识，结体稳身现。

应浓身，周允庭冲她笑：“谢谢师姐。”

她随意摆摆手。

想朋友以睡，应浓情丢丢微妙，。为周允庭现稚嫩。周允庭跳级，纪比正常级。

14岁男孩，五官未长开，瘦跟竹竿似，现太高。双手，应浓目觉最头部位。

马高长高，应浓知。