四十一

工室兴趣班开八月。

兴趣班为两期招，每期21，启蒙班规范书写步班两课型，别招收级以级六级，因为报名太，每课型早午各排节课，课程内容每步。

早启蒙班课间为8:15-9:45，规范书写步班课间为10:00-11：30，午启蒙班课间为14:00-15:30，规范书写步班课间为15:45-17:15。周允庭带启蒙班。

高考周允庭工室写字，唐端空，报，顿笑，话，搬板凳坐周允庭身边，师徒聊儿，周允庭兼职。爱徒比别。

被唐端逮，谁逃掉带课命运。

周允庭意点钱，老师脸晃悠才目。钱赚底。

周允庭每很准。班堆豆丁，懂，但很眼色，周允庭之教验10岁以孩，带样孩，怎维持课堂秩序以及哄孩，费少思。

群孩奇太重，每周允庭喊停，叽叽喳喳围周允庭问停。私周允庭常捂额头跟应浓撒娇头疼，希望应浓，每每，应浓给白眼。

给兴趣班课空隙，周允庭常专业班门口坐，拿应浓给书，应浓忙示范，烧水，给应浓杯续水，课，己坐写字。警告，再应浓忙故意现眼。

应浓示范，周允庭帮做做示范。情况少，部应浓示范，余凑。

周允庭现计较应浓给谁做示范。

唐云七月初回，工室转几次。她应浓商量，两按月轮流班，样两配整块间，干己。

周允庭半月班，完月休息，两却实打实暑假。

样安排，周允庭最高兴。代表应浓间整块整块。

七月，省级篆书展开始征稿，连优秀奖奖金，应浓放，除己唐云头部，盯周允庭写初稿。

周允庭五体创被唐端狠抓，除笔稚嫩点，什短板。趁暑假，应浓继续抓创。

墙每新挂写字，应浓挨张，挨张点，候，些顽固改毛病，突奈笑，候，她唐端佩服快速增长。老爹脾气真。

暑假，断延长，集训紧张感知觉蔓延，应届少被紧迫感扰态调整。

什，转头问周允庭头书练习找。

墙挂练习，很毛病太明显，周允庭几眼明白应浓意思，想想，蹲打开己柜翻。

周允庭偶尔整理己柜，量练习带回，但幅留。翻，应浓示意，挂墙，顺带解释己第次临摹品。

号称“第书”寒食帖。

宋尚意，强调书情感抒。

唐。

唐楷度严谨，强调整齐划、注重笔结构统性，书情感由抒显次。尤颜真卿等代书产，摹仿甚众，逐渐形疆化格式。度逐渐为期书艺术展障碍。

宋书风冲破唐森严度，走向强调表现思想感情由抒向，强调由表现情感，怕越古度，敢打破规矩．顾忌表现书情感。

苏东坡为“宋四”之，书沉、苍劲、豪放，极力追求书性创造，旷达性情笔体现。

岁头周允庭笔稚嫩，却苏轼宽扁结体特征抓正。

《寒食帖》结字相近汉、北碑，结体取横势，体势宽博质朴，横平竖直，包围结构较为整伸展。章特别注重横势，距开阔明，由横势纵势机照应，但给丝毫松散感觉，反浑厚、灵动气势。

应浓抱臂，抬抬巴让己：“周师兄升初才11岁，概八月，隔壁教室坐边，幅临摹第写，完笔画头次临摹整篇，晚被老师贴墙，贴。”

“己比比线条，控墨差距，候师兄，现。再几月联考，水平，谁哭知。”

份阴阳怪气针应届，但更被臊住，露意思，眼睛墙应浓之间转悠。眼睛比。

周允庭侧头应浓，欢喜让眼睛特别亮。毫掩饰，但刻注意。

些，应浓居记清楚，周允庭高兴。高兴之余却明白，己沾光。赋运气己本身部。

周允庭父母培养孩走寻常路，给予孩最选择。

周允庭，太懂未己底该怎实现，以习目标放身，参照规划己。再懂，周允庭知己父母做随流。

规则孩童。

平论，周允庭做目性很强。

初升初除附加题以外，卷，周允庭为稳妥，打听本几位教硬笔书老师，几番比，选择老师推荐、名声最唐端，却想，误打误撞走条样路。

唐端倾囊传授，为周允庭尽尽力规划途，应浓点拨，让周允庭及停住正迈向消灭之途脚。

周允庭否认己功利，为未目标，周允庭以忍耐，以坚持，直享受果。达愿程，情绪太重，久，周允庭物质逐渐丰满。

真呢？

周允庭知真，但纪足以让懂真。

应浓话，直坚选择己负责，话，想依旧变，摆眼路条。

应浓让，爱未以相关联，必克制。开始犹豫，思索己真正。

周允庭为彻头彻尾利己独之，因为头走恩师。

父母让周允庭明白独立坚强重性，唐端应浓则让周允庭变柔软。

爱，赋予周允庭待物视角。

唐端应浓父女周允庭影响甚。