第25章

拾迩终明白为什类课程高挂科率杀手课。

智体，数据库支持，数据靠己搜集、理论靠己推导，难度跟类高课本己写课本、牛顿律却式己推导样。

长正色：“现开始课测。”

拾迩：“现？”

长：“，现。”

全息投影蔼亲长，取代之黑体加粗考卷题目。

1.何理解类网络圈运动？

2.何理解“标签化”？

3.何理解己？

测间：钟

第题把拾迩难倒。

圈运动她知，资本原始积累最重手段之。但类网络圈运动？什候？

第题她倒点思路。

她答：【婚恋市场，类把己贴标签挂市场供挑选，“身高”“济状况”“星座”“性格类型”等粗暴类。赛博阶级战争，类把己立派贴标签，形简单立，细微被忽视，派别，，为吵架奠基础。类听某标签，连标题股脑冲锋阵，为己属标签站队举旗。】

【类喜欢标签，喜欢义，但却讨厌被别贴标签，被别义。】

第题……

她咬笔头，知何答。

最她写：【智体，类，拾迩，由名状物。】

剩第题。

测结束，拾迩走类教室，关门。

已完全黑。

拿清扫工具机器洁宝路碰她：“拾迩，完类晚课，太……等等，太，太！”

洁宝挨近她，语气惊慌：“拾迩，信号很稳，什？类打吗？”

拾迩按洁宝吸尘器管：“洁宝，谢谢关，刚刚做极限运动，身体应该问题。”

洁宝更吃惊：“什极限运动？类听怕！”

拾迩：“刚刚考试快结束候想第题该怎回答，使字写塌糊涂。”

屏幕考试间往零向跳：八，七，六……

她忽想“互联网圈运动”意思！

——圈萌。以类户曾告诉她关词江湖传。

拾迩连忙趁剩几秒，刷刷刷奋笔疾书，恨手写考试，脑信号考试。

虽字迹辨认，写完却真写完。

第16章

反正挂科万万。

挂科意味拿毕业证，拿毕业证意味找工，找工意味她次再教育，次再教育意味她每月继续交12000币高额费。

背利率6%贷款，她输。

为贷款奋图强拾迩完类晚课，决再硬盘图书馆继续。

图书馆门口管理员智体，它正打瞌睡，站门口东倒西歪，，勉强提精神，语气模模糊糊：“知88，硬盘图书馆管理员，现晚点零，欢迎硬盘图书馆，任何问题以向求助。”

次候管理员。

拾迩已往走图书馆，却专程停脚步，往退两步。

她问：“，知88，件很奇，请问为什次候管理员呢？”

“知88，智体深夜硬盘图书馆曾信号衰弱现象，晚九点开始早五点，图书馆为保驾护航，信号衰弱智体实施急救……”图书管理员智体眼睛闭闭，显快睡。

原反向朝九晚五。

拾迩：“管理员，信号吗？”

图书管理员：“知99，很……”

她怎觉真正需急救管理员呢？

拾迩放，图书馆提醒句：“管理员，今晚凌晨点，任何问题、身体任何舒服以向求助。”

图书管理员知88猛醒：“？？”

它怎被反客为？

正类考试周候图书馆通宵风景，智体利标准工以外间图书馆通宵数据。

正类通宵候身体意外情况，智体工习休息意外情况。

全世界样。

拾迩硬盘图书馆找类标签，反找标【类类】硬盘。

硬盘接智机，硬盘数据显示，些类研究类。

类类为：体质类、文化类、考古语言类。

智体“类”点太样。