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午点半，开始追踪及闯关活动。

王祥先工员规划八条路线，别以顏色胶带，贴、或些显眼做引导指标，各队朋友以专属顏色胶带，找己路线，依序通关卡。

虽每条路线，但通设计关卡，队员拿「关卡」，关满意队表现，盖印章，表示关。

虽跟队，但朋友找路线，队辅目间，保护朋友安全，免校园迷失掉。苏丽文挺高兴，想跟真朋友相处，每释放原已，、纯真想，直接表达吧！顾虑世俗顾虑。

虽旁，但总认为苏丽文身为老，或许承受双亲较期待、以及为姊姊示范，某程度，她跟电话跟开玩笑妹妹，似乎拘谨许，希望改机活泼妹妹。

沿指标走，偶惊险现，因为指标藏匿容易现，错，完全知，队长很指挥力，指挥队员以圆为散开式寻找，最终总以找继续指标。

榕园，队先位功湖态关卡，关除教认识校园花草植物之外，并且以先准备乾燥花朵叶片、以及纸卡等，教导朋友製押花书籤。简单几动，选择花材、剪裁纸卡、黏贴花材之以做独书籤。

苏丽文製书籤，她选择凤凰花，以几片凤凰花瓣、凤凰花叶片，稍加构图，妆点专属夏记忆。她凤凰花校校花，以书籤，很容易想美验。

站歷史系馆旁西门，关介绍城门歷史，并解释为什「西门」坐落「东门」城垣遗址旁，带领朋友城门内外，查相关建筑结构。关卡结束，以猜谜式，确认朋友刚刚否专聆听。

接继续，管理院火车头，关介绍台老火车由，让朋友解bk24蒸汽火车歷史贡献，之提及交通常识，以路常交通标志，利抢答式，询问朋友否知。

继续，活动，楼楼梯旁空，设关卡，关王祥，题「绳结」活。绳结王祥另类专长，已喜爱，各绳结驾轻熟，惜站间短短鐘，做简单介绍。

王祥开场拿条丝巾，拿丝巾角两端，力打结，为担认为结打紧，请朋友帮忙力拉扯，确认结非常牢固。之，结以丝巾部份包，故弄玄虚唸咒语、吹口气之，把丝巾往空抖，原结竟凭空消失，朋友声惊呼声，觉非常思议，纷纷求想知怎变。

王祥解释，实绳结应，绳结名称叫做「平结」，概每绳结入门课程，朋友兴趣高昂喊。王祥接开始给每朋友条童绳，开始示范教。

首先拿绳两头，右手取较长段，左手取较短段，右手绳左手绳交叉打结，以王祥擅长口诀记忆，「蛇压蛇」，打结，「蛇再继续压蛇」，再打结，完。

检查平结否正确，找缠绕结绳，拉扯条，它力拉直，以现另外段绳形滑动圈套，平结处，它以弹性调整想绑物体之松紧度。

王祥接再拿丝巾，动动讲解，原初绑平结，请朋友帮忙确认，实反找并拉直段，另段形结很容易滑动，谓施咒语、吹口气，外乎转移注意力，实包丝巾手正平结滑动，解开结。

王祥解释每绳结它基本，果活活，带很便利性。惜关卡间长，虽朋友兴致勃勃想习更，但兴趣，萌芽点，以机再继续习。

实知王祥真绳结活，床活动吊衣设计、脚鞋带，甚至次腰皮带突断掉，以容使绳结克服，知情以为某尚新设计。

告别绳结关，队继续沿指标，最关卡，设立唯农楼邮筒，关介绍邮务相关知识，包含平信限快递区别，教导朋友何正确书写式以及西式信封格式，朋以以空白信封袋，写寄给朋友或长正确书写格式。

之，沿路线继续，午点半之，回原－榕园，至完追踪及闯关活动，陆陆续续队回之，榕园附近稍休息，准备迎全员集合。