北宋大法官 第448节

文彦博哦声：“话怎讲？”

张斐目光扫，笑语。

捐钱，把捐政堂，什吗。

文彦博立刻反应，笑：“怪己，慈善本，但偏偏参教材编订，让怀疑。”

“文，误。”

，张斐向司马光。

文彦博：“司马士已想告知等，但想知，宋慈善基金打算何捐助监？”

张斐：“打算针监，设立奖金制度。”

“奖金制度？”文彦博疑惑。

张斐点点头，解释：“宋慈善基金，直遵原则，尽量每文钱慈善，帮助些真正需帮助。

钱直接捐助给监，设立奖金，专门奖励些品兼优、境贫寒，，监算，己做考察。”

众相觑。

比想象复杂啊！

刘述极为惊诧：“群商考察监。”

，轻蔑笑笑，“力吗？”

拿篇文章给，太懂啊！

张斐笑：“办。”

刘述打破砂锅问底，“愿闻详。”

张斐：“目想，询问考察象平活些际关系，为举止。”

刘述问：“问呢？考察吗？”

张斐答：“关儒问，认为活际关系，为举止，比文章诗词更够体现。许文章写非常，但德层，却非常堪，敢问刘郎认为些属问，问？”

刘述闭口语。

儒教做理，做，光文章写，金玉外，败絮。

张斐继续言：“目打算捐助讼，问，力评估。”

话倒充满底气，质疑，讼，张斐已实力证明。

服？

打场？

赵抃问：“为何捐助做般复杂？”

张斐：“因为害怕贪污腐败，管捐助奏院，警署，派监督，点诸位相派调查，教育，保持原则。”

“……”

反击，令场官员显非常尴尬。

敢情，防备啊！

……

赵抃问：“，奖金颁给谁，全由决。”

张斐点点头：“充考虑各意，但决权手。”

赵抃：“施恩，滴水之恩，涌泉相报，入朝为官，必回报慈善基金，或许贿赂，呢？”

愧赵相，真眼光毒辣。张斐故错愕，儿，才：“……吗？赵相明鉴，想，考虑太，非捐赠，果朝廷认为妥，以捐。”

赵抃直截：“并支持奖金制度。”

司马光瞧眼赵抃，向张斐：“先吧。”

“，民告退。”

等张斐之，司马光便向赵抃：“赵相，世，难免遇困难，总受恩情，报恩理，但品端正之，懂何报答。监，常拜入朝官员门，但未必贿赂啊。”

赵抃笑：“知。”

司马光错愕：“为何赵相……”

赵抃：“吓唬，考察，监督。”

奖金考察制度，非常赞，因为真正寒门身，候父母离世，全凭长兄抚养，知寒门容易，赞捐助，奖金制度监督监。

监猫腻啊！

司马光呵呵笑：“原。”

宋朝祖宗之祟，任何新制度，考虑弊端什，再加以监督。

并非针王安石，司马光改革，被监督。

司马光己，故表现太明显。

检相互监督。

处，但坏处。

很建议，扯扯，最终疾终。

但管怎样，最终奖金制度，通政堂批准。

“君实，意几钱？”

等走之，王安石突向司马光。

司马光瞧眼：“想什？”

王安石哼：“休知盘算什，希望借慈善基金捐助讼，张拉司改革。”

司马光问：“何？”

王安石笑：“先别意太早，相信张碗水端平。”

司马光问：“想干什？”

王安石：“目制置府条例司，缺乏算才，打算建议官，监开设算馆。”

司马光鄙视眼，“王介甫，休知想什，借题挥。”

听算，知王安石底打什意。

王安石呵呵两声：“彼，彼。”

真知根知底，甚至算准，果由掌权，怎样情况。

第百七章 改革竞赛

实教育，司马光己理念，且王安石非常像似，追求实性，些毫处，夸夸谈问。

点司马光文章，文章非常朴实华，连半华丽词藻找。

，王安石文章虽华丽，但关键保持赏悦目，够做字字珠玑，针针血，胜司马光止筹。

赋形容。

但区别非常明显，王安石刀阔斧，破立，逆改命。

司马光则谨慎微，谓“治譬居室，敝则修之，非坏更造”。

非必刻，改变律，修补即。

性格非常执拗，目相差差，认宋朝存诸弊政，但手段却截。

更为趣，深知优点缺点。

故认为果交给改革，失败。

认为，教育必须改革，且教育延续己政治理念唯途径。

之间总现区别。

王安石先政治改革，教育改革政治改革环，战略，先扩张己朝堂势力，等机熟，再推教育改革。

司马光接司改革重担，第步想培养才，动邀请张斐。

打算先培育批专业才，再徐徐渐渐全范围改革。

王安石鞭策，加快己布局，否则话，限制新。

但仍非常谨慎，苏轼、范存仁两德、才干信，安排些关键州县，王安石新全执，立刻全司改革。

张斐更催化剂，奖金制度，让王安石、司马光打算顺水推舟，开始己教育改革。

司马光先奏请皇帝，监开设律馆，讼、律令融为体。

宋朝直以非常重视律令习，别律令，连讼目任何限制，百姓皆，各关律令书本售。

战乱，摸索些验。

宋朝统治认为，若读书通晓律令，旦战乱，官府失效，央鞭长莫及，些够站，继续维持安，使律够延续。

但律监门必课程，但果专门为设馆，走向专业化。

显非常合理。

律单单为门课程，够很基础知识，但实律博精深，门非常重问，单实性言，甚至高儒。

宋神宗非常爽快批准。

王安石吃醋，，。

司马光司改革，以设馆专门培养才。

财政改革，培养才，求监设立算馆。

顿引少鄙视。

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