第29章

宋祁辩解，给己找借口。

黎洛些头疼，拿办，想教训孩儿知何讲，衡量儿，决亲力亲为：“明，以周末晚给补英语，语文，次考试，再找教。”

宋祁接受：“己书。”

讨价价，黎洛坚决，给回转余。

第16章

情。

读书头等，再比更重。长辈观念，喜欢现象本质，场考试代表什，但由暴露很问题。

语文英语最显现教育资源差异两科目，长期持续输入积累必少，培养力度环境等另因素，白，仅靠课堂点知识范围，实很难像数理综样每次稳取高，除非身赋硬，考试开盲盒，纯粹靠运气答题。

黎洛验，清楚部比较轻视两科，功夫，久久之短板，宋祁典型例。

真为补课，黎洛附走趟，解宋祁习情况，为昔副教授，她力辅导宋祁，简直绰绰余。

周课，校晚习意义。

码宋祁相律，换写业书，校区别。

黎洛向附提交申请，往宋祁周晚以习，换补课。

刘亚君签字盖章挺爽快，认黎洛想，很快帮把申请办。

英语老师黎洛谈话，私沟通番。

老师宋祁以绩单，网查原校联考试题，现宋祁原先英语数低，般百徘徊。

“适应考试题型，加练习。”英语老师讲委婉，怕长听懂深意，“另外，历，边英语考试难度偏难些，宋底，很差，半间，宋肯努力，应该追。”

别墅楼单独书房，原先黎洛工区，现加张桌，以补课宋祁习。

楼书房比楼宽敞，藏书少，排排全名著专业书籍，黎洛读书留课本资料。

宋祁桌挨黎洛办桌，位靠窗边。屋物件很齐全，部头，满带世纪风格，明显以才东西。

“果想坐边，以换。”黎洛柔声，“靠窗光线点，伤眼睛。”

宋祁嫌麻烦，懒换位置，搬搬费劲儿。

西侧脚架摆盆绿植，旁边矮柜两张镶框照片，张黎洛候拍，口合照，另张黎洛朋友合影，基本洋孔外，内边。

少女期黎洛现今差别挺，儿她白净青春，纯黑直，气质文静，镜头些拘束，太放开，整姑娘样。褚教授黎老师意气风，尤褚教授，信，穿卫髦，很九代港风韵味。

宋祁由几，注意。

黎洛轻扣桌：“别，专注点。”

“什候拍？”

“哪？”

宋祁指向旧照。

黎洛，想想，回答：“八，刚高。”

“入纪很。”宋祁关注点比较偏，。

“候儿龄限制，考读。”

“考。”

“少截，竞争力差远。”

宋祁问：“高考难度咋样？”

黎洛接，停顿片刻，实话实：“参加高考，高以。”

“嗯。”

“读完高算特别，跟现很样。难点考试，庭供，条件差，考读。”

“听。”

尽量孩儿聊现实苦难，黎洛硬止住聊，敲打：“儿，瞎琢磨别。”

宋祁收目光，乱。

晚点，趁背书，黎洛身倒水，痕迹倒扣张合影照，压。

宋祁瞎，觉端倪。久，张照片连相框消失，被黎洛藏。

许愿被窥视隐私，想隐瞒什，许临意，腾儿换别处。

宋祁探究些。

周习，加强度补习薄弱点。

接两周间，每晚，黎洛花至少半陪读，期间列张息表，详细安排宋祁习计划。

八，黎洛第抓宋祁习紧，连曾老师程度。

实，以很少教宋祁些，宋老太长辈懂读书，太力，顶督促孩写业书，别太皮实，任课老师怎管，宋祁绩目共睹，比她更让老师省。